生命与自然的默契—解读《我与地坛》的生命哲学

史铁生是当代一位值得关注的作家。他在21岁的时候,“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,于是,退家静思,励志读书,苦练写作,终于由一个只有初中文化底子的工人成就为一名颇具哲学家气质的作家。史铁生的成功凝聚着大自然给他的人生感悟。1989年5月, 《我与地坛》诞生了,     

浅谈新闻工作者的社会责任

人常说：＂文如其人＂,这句话用在新闻工作者身上尤为贴切,因为新闻工作者的人生态度、思想境界、政治党性等很大程度上是通过作品体现出来的。＂文者,天下之公器也,非慷慨磊落之士不可为之。”所以在写好文章之前,先做一名慷慨磊落之人,是非常必要的。     

贾谊《旱云赋》新探--关于汉赋传播研究的个案之一

一、问题的提出 历来学者研究贾谊(前200～前168)的<旱云赋>,主要是赏析其中写气图貌、刻镂精工、形象生动、姿态横生的艺术匠心,褒扬作者重农、悯农、以民为本、谴责人主的高超思想境界,指出该赋在文学史上的意义.     

聚焦人性 揭示矛盾 提升境界——谈高中生作文立意深刻的三个维度

高中生作文可以从三个维度入手达成立意深刻的目标：聚焦人性、揭示矛盾、提升境界。写作时要理性审视生活、辩证看待人性,既要看到人性阴暗的一面,更要观照人性趋向完美的一面。其次,要揭示人性的矛盾,透过层层社会生活表象剖析人性的本质矛盾。再次,要力求达到理性境界,同时努力追求超理性境界,构思选材时处理好＂生活＂与＂文化＂、＂历史＂与＂现实＂的关系,从生活现象揭示文化内涵,用琐碎的生活细节阐释文化内涵;剖析材料既要有时代高度,又要有历史眼光。     

小学体育教学中心理健康教育的探究

一、面对全体,构建主流心理导向小学体育教学大多以班级为单位,小学心理健康教育更多的是面向全班,在心理健康教育中,我们利用生活典型,进行潜移默化的随机教育,这样,更具向心力,更易被学生所接受,让大多数学生有很高的荣誉感,能积极进取。要加强人格的熏陶,让学生进入更高的思想境界。在体育教学中,骄傲的学生往往是有些"本事"的,技艺一般的常有勤奋的优点,体质弱的学生我们会从他     

教学中的“舍得”艺术

舍得,原本是出自佛家的禅语,是博大精深的佛教文化精髓之一。蝉,舍弃了外壳．因此它才能自由鸣唱;壁虎,舍弃了尾巴,才能在危难中中保全自己。自然界中许许多多的动、植物都是以非凡的智慧,向人类昭示着：只有“舍”,才有“得”的真谛。现在“舍得”是哲学,是思想境界,是人生的一种大智慧。是处世之道,是东方禅意中的超然状态。舍得是增长智慧的必备元素,更是成就人生的最佳养分。人类的经验告诉我们,成功永远是属于对少数人舍得之后的犒赏。     

山川载不动太多忧愁，一楼承接起千古风流——《岳阳楼记》的美学探究

《岳阳楼记》脍炙人口,是我国古典文学中千古传唱不衰的美学佳作。既有构思上的严谨规范,精典独到。又有抒情咏物,神形俱备,读来其景可见,其声可闻,其情可感。更有忧国忧民的崇高思想境界,成为人类永恒的人文精神。     

感悟

思想是一种境界，精神是一种境界，二者常被人们混淆，其实不同．