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81.
袁祖亮 《安阳师范学院学报》2002,(6):1-2
我国西北地区生态环境恶化严重,湖泊缩小或干涸,沙漠化日益严重,主要原因是人满为患、人为破坏.有关方面应对此高度关注,控制该地区人口过快增长,做好退耕还林、还草工作. 相似文献
82.
王晨 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016,(4):53-54
生态文学批评主要是以生态伦理、生态哲学等思想观念作为指导,对文学作品进行剖析的现代化文学批评理论,宗旨是探索文化、自然与文学之间的相互关系。本文拟从美国生态文学批评的基本内涵出发,对美国生态文学批评的思想文化基础进行深入探讨,全面阐述美国生态文学批评的发展阶段,旨在推动生态文学批评的迅速发展以及人与自然的和谐共处。 相似文献
83.
84.
当今世界由于人口骤增及由此引起的资源短缺、环境恶化等问题变得越来越严重.1987年7月11日正当全球50亿人口日,联合国秘书长佩雷斯·德奎利亚尔在向联合国经社理事会提交的报告中指出,世界人口从10亿增加到20亿经过100多年的时间,从20亿增加到1960年的30亿经过35年,从30亿增加到40亿再增加到50亿分别只经过14年和13年.也 相似文献
85.
86.
2000年10月,党的十五届五中全会提出加强生态建设,遏制生态恶化,抓紧环京津生态圈工程建设。为全面贯彻落实党的十五届五中全会精神和国务院领导同志关于防沙治沙工作的有关指示,遏制北京及周边地区土地沙化的趋势, 相似文献
87.
88.
100多年前,恩格斯就指出了环境破坏的两个根本原凶:一是不认识或违背了自然规律,遭到自然的报复;二是现有的生产方式都只限于取得最近最直接的利益,忽视了较长远积累起来的自然和社会的作用。遗感的是,今天的人类认识了自然规律却不反思,环境日益遭到破坏。生态环境恶化给人类带来的危害极其严重,如1998年7、8月长江全流域特大洪水的发生,据统计, 相似文献
89.
简论生态文化教育及其构建 总被引:1,自引:0,他引:1
生态文化是从人统治自然的文化,过渡到人与自然和谐发展的文化。生态文化教育是形成正确生态观的重要途径,其任务就是把生态意识渗透到学校的教育和教学中去,使学生明确人在生物圈、自然生态系统中的地位,清楚地认识到人类面临生态环境恶化的挑战,从而树立生态意识,维护生态平衡,实现人与自然的和谐。 相似文献
90.
王国栋 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(5):128-133
淮河流域在南宋以前曾长期为中国经济文化先进区域,自南宋以后却渐趋衰落,典型地表现为社会和自然环境的恶化,个中原因不一而足,史学界分别从多个方面做出了有益的探讨。本文在综合现有学者研究成果的基础上,对造成淮河流域衰落的原因进行整体探析,进而探寻其相互之间的因果联系。 相似文献