厦门双涵路下穿铁路顶进框架桥的施工技术

介绍在下穿铁路顶进框架桥施工过程中，通过精心设计、合理施工、科学管理，特别是对铁路的路基、框架顶进及就位情况进行监测，施工中出现问题及时采取行之有效的处理措施，以保证顶进过程中框架线型满足设计和规范要求，保证铁路的路基、管线等的变形在控制范围内，达到铁路行车畅通的目的，为今后下穿铁路顶进工程的设计、施工、监控等提供借鉴。     

面向国家资格框架的研究生教育质量治理初探北大核心CSSCI

研究生教育质量治理是提升我国研究生质量,建设高层次人力资源强国的根本途径。从纵向的垂直管理到横向的网络治理,从单一中心到多中心的主体定位,体现了研究生教育质量管理的理念和范式转换。在国家资格框架的规约下,研究生学历资格的质量保障成为推动研究生教育质量治理的基本动因,以学习结果为导向的自主多元共治是研究生教育质量治理的本质,而治理价值的人本性、治理对象的自主性、治理过程的协同性与治理视野的国际性构成了研究生教育质量治理的主要特征。     

我国促进大数据发展政策工具选择体系结构及其优化策略研究

[目的/意义]探究我国为实现促进大数据发展的政策目标而构建的政策工具选择体系结构,揭示大数据政策工具选择中存在的问题,为优化我国促进大数据发展政策工具选择提供建议。[方法/过程]构建由63项聚焦大数据发展的政策文本构成的政策样本集,运用内容分析法,对样本集中包含的政策工具进行编码。建立包含基础资源维度、技术维度和领域维度的政策工具选择三维分析框架,通过编码映射,建立其与政策工具编码的关联。从领域维度,使用层次聚类分析法,对样本政策文本进行聚类分析。[结果/结论]政策工具编码分析结果显示,我国大数据政策工具选择中存在缺乏长期规划,政策及政策工具协同不足,政策工具选择欠丰富;政策工具选择结构失衡;需求表达模糊,难以定位关键政策及政策工具等问题。应加强战略规划和发展理念指引,重视政策及政策工具协同,规避公共风险,构建需求驱动和问题导向的政策工具选择体系结构,创新设计与应用关键政策工具。     

语义网背景下基于单元信息的知识组织框架研究

语义网是万维网智能化发展的趋势,信息存取方式的改变引发了知识组织对象向语义化、多层次、细粒度的转变。本文提出将单元信息作为知识组织的对象,并采用元数据描述、本体构建、关联数据发布等方法,进行知识组织的新尝试。表1。图3。参考文献18。     

浅谈“反框架”视域下新媒体短视频的传播发展——以抖音短视频App为例

新媒体时代信息错综复杂,新媒体短视频已成为继文字和语音之后新兴的内容承载方式。短视频日活跃用户数量惊人,呈现出参与大众化、传播快速化、内容新颖化的特点。本文从框架理论入手,以抖音短视频App为主要研究对象,浅谈新媒体时代的短视频传播内容是如何冲击受众框架认知,从而获得流行性传播及病毒式推广的效应,以及在新媒体背景下短视频的未来发展路径。     

图像的框架分析法:一种全新的视角阐释图像——以二战93枚相关邮票为例

本文以Van Gorp的"框架包裹"理论和Kress and Van Leeuwen的视觉语法框架理论为理论基础,试图建立一种分析图像的框架模型,从而挖掘图像的深层意义;对图像的"框架包裹"三要素进行界定,分别为:"框架化装置"、"视觉语法装置"和"文化现象";文章的最后,本文以八个国家93枚二战相关的邮票为案例,对前文提出的图像框架展开分析,不仅可以分析图像的表层视觉符号的选择和突显,亦可进一步挖掘贯穿于图像中的深层涵义,探讨传者和观者之间的潜在互动。     

我国县级报纸扶贫报道的框架分析 ——以西南某国家扶贫开发重点县为例

大众传媒在如今的社会当中扮演着越来越重要的角色,某县作为国家832个扶贫开发重点县之一,其县级周报作为地方党委和政府的喉舌、脱贫攻坚最主要的宣传阵地,既要聚焦中央、省、市一级的扶贫政策和举措,又要写好当地的扶贫进展和故事,对其进行分析研究,更能直观的看出该报纸在该县扶贫工作中发挥的作用以及存在的不足之处.本研究以某县周报2017年1月2日至2018年1月1日一年当中的扶贫报道为样本进行量化分析,以期对当前的扶贫报道和我国县级纸媒发展发挥一定的启示作用.     

韩国纪录片《超级中国》的叙事框架及视听语言探析

本文借助让·马克·莫哈提出异国形象在建构时的"乌托邦"与"意识形态"两种形象,对韩国纪录片《超级中国》的叙事框架进行梳理,将其归纳为"发展"与"强权"两个框架,并基于这两个叙事框架,对纪录片的视听语言进行分析。     

从跨文化交际视角看唐诗英译

唐宋诗词作为中国古典文学的瑰宝,它的对外传播既是中国文化走出国门的重要组成,更大程度上也是丰富世界诗歌殿堂的重要艺术形式。唐诗的英译就承载了这一使命,唐诗本身博大精深的文学范式,增加了翻译的难度,对译者提出了极高的要求,而译者的跨文化视野可以更好地呈现唐诗的意境。     

浅谈如何提高学生的英语听说水平

随着时代的发展,英语的重要性日益突出。提高学生英语交际能力,让学生能够流利地用英语进行交流与交际,这是当前英语教学的重要目标。这对我们的教学提出了更高的要求。本文从激发学生兴趣,加强词汇教学,创设交际情景这三个方面来展开论述。