层次分析法在信息系统综合评价中的应用

利用层次分析法（ＡＨＰ）的原理与方法,讨论了信息系统的综合评价问题。提出了信息系统综合评价的指标体系,建立了信息系统综合评价的ＡＨＰ模型。根据个人主观评价与专家咨询相结合的方法,构造了比较判断矩阵,利用ＭＡＴＬＡＢ语言编程计算了各层评价指标的比例权重,说明了信息系统综合评价的具体方法与步骤,并给出了一个案例     

浅谈中小企业财务分析指标体系

中小企业的发展在全部企业中占据重要地位，在我国经济增长、劳动力就业和社会稳定发展方面发挥着积极作用．文章针对中小企业如何通过财务指标体系的合理分析，为企业发展提供参考依据，提出了相应的看法和观点。     

对课程教学质量评价的再认识

教学质量评价对搞好学校教学活动有着重要的作用，是教学过程中不可缺少的重要一环，它既能对教学目标的合理与正确作出判断，又可用反馈的信息去控制教学活动。文章对我校目前课程教学质量评价的现状进行分析，并阐述了提高评价水平的几点建议。     

构建高校教师教学技能评价指标体系应注意的问题

教学技能是在教师掌握必需的教学基本功的基础上，经过长期的教学实践和经验积累形成的教学技巧与能力的综合。教师教学技能评价，是教师教学评价的一个重要组成部分，评价教师的教学技能，促进教学技能水平不断提高，是全面提高教师教学质量的根本保证。因此，建立科学的考核指标体系和考核标准是尤为重要的。     

运动训练过程监控基本理论体系的构建

采用文献法、调查法、比较分析法和数理统计法，从运动训练过程监控的概念、内涵与外延、分类及主要特征入手，阐述运动训练过程监控的本质与规律。分析认为，训练过程监控内容系统主要包括竞技能力发展状况监控、运动员承受训练负荷状况监控、运动员训练与比赛期日常身体机能状态和心理状态监控、身心健康状况监控、营养状况监控子系统等5大子系统；运动训练过程监控主要具有全程性与全面性统一、共性与个性统一、定性评价与定量评价统一、静态性与动态性统一的特点。     

独立学院教学质量监控体系的探索与实践

针对独立学院提高教学质量所遇到的问题,本文在总结实践的基础上,提出了独立学院教学质量监控体系构建、实施的具体措施。     

有感于体育与健康教学的评课

<正>体育与健康教学的评课,是课堂参与者对体育与健康课教学的评价,是依据体育教学规律和既定的教学目标,运用相应的评价方案(含指标体系、评价标准和评