基于Na2O2与H2O、CO2反应的拓展

过氧化钠是钠的重要化合物,也是高考命题的热点,特别是Na2O2与H2O、CO2的反应及计算,并且可以衍生到有机物的燃烧及其产物与Na2O2反应的考查.现对教材中Na2O2与H2O、CO2的反应进行详细分析、总结规律,并拓展到有机物完全燃烧后所得产物与Na2O2反应后固体质量及气体体积的变化.一、Na2O2与H2O、CO2反应的分析过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气:     

巧解有机化学试题

在有机化学的学习构成中物质的结构是其中最重要的部分,只有学生具备比较好的空间想象能力,才会让学生比较好的学习和掌握有机化学的学习.提高学生的空间想象能力成为一项十分重要的教学任务.一、加强数学相关知识学习与复习在进行化有机化学学习以前,我一般都和数学老师协调,请数学教师在授课之余,对学生提出要求,对模块二的立体几何知识进行复习和学习,首先是提前一周让数学老师布置学生自主学习,并按照要求给学生提供部分立体几何的考试题目,并加强教学过程中与化学知识的联系,有针对性的提出学习,并提供部分有化学背景的立体几何题目卖给学生创立问题情境,便于学生对本模块内容建立直观     

高考高频信息给予题——烃

有机信息给予题以新信息、新材料、新场景、新途径、新反应等新知识为载体,着重考察学生的自学能力、知识的迁移能力和思维的变通能力的一种题型.有机信息给予题的基本类型:①通过新的有机物的结构简式推测其物理化学性质;②根据新的有机反应合成新的有机物;③根据有机物的结构特点分析新的有机物的同分异构情况.其中在有机推断题中常见的是第二种形式,现把近几年高考中高频烯烃和苯信息整合如下.     

有机物的鉴别专题复习

一、背景知识--鉴别有机物的常见方法 1.溶解性法. 通常是加水鉴别,观察其是否溶于水.例如,用该法可以鉴别乙醇和氯仿、乙酸和乙酸乙酯、甘油和油脂等.     

有机物提纯中常见的错误操作

有机提纯操作原则“不增、不减、简单、环保”。有机提纯原理 依据有机物的水溶性、互溶性以及酸碱性等,可选择不同的分离方法达到分离、提纯的目的。     

英国著名有机化学家——托德

<正> 托德是英国著名的有机化学家。他一生致力于高分子有机物的研究,取得了辉煌的成就。他的研究成果为有机化学、生物学以及遗传基因理论的发展奠定了坚实的基础。托德于1907年10月2日出生于苏格兰的格拉斯哥。父母对他的期望非常高,除了送他去最好的学校求学以外,还请了五位不同学科的家庭教师辅导小托德的学习。小托德天资聪颖,求知若渴,所以学习成绩在班里一直名列前茅。1925年,18岁的托德以优异的成绩考     

化学式变形在化学计算中的应用

对于根据化学式（或涉及到化学式）求解的计算题,通过化学式变形,可使问题简化． 一、在有机物燃烧耗氧分析中的应用 1．等质量烃完全燃烧耗氧的比较     

整合学科知识 完善科学素养——“乙醇”(第1课时)教学设计

一、设计理念高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对促进学生全面发展有着不可替代的作用。然而,要想促进学生的全面发展,必须完善学生的科学素养,而完善科学素养又建立在整合基础学科知识的基础上。这里的整合,既有学科内整合,又有学科间整合;既有知识与技能的整合,也有过程和方法的整合。在整合的过程中,     

由基础知识把握有机化学推断题

有机物种类繁多,变化复杂,应用面广,因此,有机物推断便成了高考必考的难点之一．但做这类题也有一定的规律与技巧,现总结如下．     

确定烃及烃的含氧衍生物化学式的常用方法

一、直接法由已知条件直接求算出1mol有机物分子中各元素原子的物质的量.