浅谈中小学音乐教师合唱指挥训练的体会

中小学音乐学科课程标准明确指出要充分培养学生的音乐鉴赏和音乐表现力,并在合唱中培养集体协作的能力。合唱排练在音乐课堂中无时不在,这对中小学音乐教师提出了新的挑战。合唱排练中应该注意哪些问题,如何熟练掌握合唱排练中的细节,如何安排好合唱排练中的各个环节,要求中小学音乐教师不断钻研业务,悉心学习,努力向专业化方向发展。     

“铿锵玫瑰”也温柔——黄佳欢

正学生这样说刘嘉琪:"我最喜欢的老师是音乐黄老师,我的乐感不好,但老师会一点一点地教我学唱,直到现在,我的乐感比以前强多了,这多亏有了黄老师的帮助呀!"柏嘉豪:"黄老师给我们带来了最美、最快乐的生活,我喜欢你我的黄老师。"李宇卓:"我最喜爱的老师是黄老师,她每天带着我们排练,每天都要给家长发短信,为的是让家长知道我们有什么不足的地方。在排练的时候,黄老师看见我们非常累,就给我们买了非常多的小零食,让我们吃一小点饭。在黄老师的帮助下,我们学校的管乐团得了第一名,多么好的老师啊!"     

把儿童节还给孩子有多难

王雄2011年5月11日在《中国青年报》撰文指出:最近接触了一些孩子的家长,都在抱怨幼儿园为了"六一"的活动,忙得太早,连周末都在让3、4岁的孩子排练节目。     

浅谈少儿舞蹈排练的意义

随着艺术教育事业的蓬勃发展,舞蹈越来越受到家长老师的重视,这个时候的少儿正处在一个生理心理生长发育的旺期,通过舞蹈训练能够培养少儿优美的气质、健康的身体和自信大胆的性格,却往往忽视了舞蹈训练中的舞蹈排练,然而舞蹈排练却是舞蹈学习过程中必不可少的一门课程。     

将英语影视剧教学引入中职课堂的实践与探索

外语学习更重视在理解的基础上将语言基础知识运用于具有交际性的听、说、读、写等实践活动中去。影视剧课堂教学将多媒体教学与情景教学融合起来,集文字、声音、图像、动画、视频于一体,把课堂当成英语学习和实践的主要场所,从而易使学生自然、轻松、高效地掌握英语知识,发展英语技能,让教师教得轻松、学生学得愉快。     

将英语影视剧教学引入中职课堂的实践与探索

外语学习更重视在理解的基础上将语言基础知识运用于具有交际性的听、说、读、写等实践活动中去.影视剧课堂教学将多媒体教学与情景教学融合起来,集文字、声音、图像、动画、视频于一体,把课堂当成英语学习和实践的主要场所.从而易使学生自然、轻松、高效地掌握英语知识,发展英语技能,让教师教得轻松、学生学得愉快.     

“排练”公开课难以忍受之痛

排练,本应是一些文艺行业针对具体节目精益求精的一个过程,但在本应充满认知、探究、发现、求新等生成性因素的课堂上,排练已经成为它无法承受的难言之痛。在一次语文公开课上,忽然听到了执教教     

论小学语文教学融进艺术的方法

本文论述了排练课文内容、帮助学生养成良好的习惯与小学语文教学中爱居首位这三个方面的问题,最后以讲述让学生提升写作的水平结尾。一纸管窥,教学总结,意在促进自己不断提升。     

1985:《WM》的悲剧

"一出未问世即引起争议的探索性剧目,一次企求艺术创新的实验性演出。"2008年12月23日晚7:30,北京朝阳剧场内座无虚席,复排的话剧《WM·我们》拉开序幕。若是注意观察,会发现一个有趣的现象:台上的演员大多是80后甚至是90后,而观众却多半是鬓发斑白的50后或60后。因为,这是一部被尘封了23年的话剧。     

技术和艺术的完美结合——把乐器的数字化接口技术运用于学生合唱排练中

长期以来,合唱都是普通中小学校学生集体艺术教育的一种重要形式。很多学校都有自己的合唱团或兴趣活动小组,它们是学生进行艺术实践和接受艺术熏陶的重要形式。学生通过合唱训练,学习歌唱方法,学习乐谱视唱,而且培养了自己的合作意识和相互倾听能力,是集体教育的一种重要形式。但是长期以来,大多