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前言:重点与难点一向是各科教学中的核心问题,也是广大的教师们为之苦苦探索的目标。信息技术的发展给教育界带来了翻天覆地的变化,新课标的要求为广大的师生们展开了新的教育气象,重点与难点的解决不再是梦中童话,本人所担任的是职业高中一年级的FLASH学科,下面就以“第四章第四节按钮元件《制作荷叶特效按钮》为例”来谈一谈在教学过程中对重点与难点的处理方法,希望与各位同仁交流。 相似文献
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如何在小学数学中将《新课程标准》与实施素质教育相结合是小学数学教育界关注的热点问题。其核心是真正充分发挥学生的主体作用。而要想发挥主体作用,就必须要使学生具有较强的主体意识。这就需要教师根据整个教学流程中各个阶段的不同特点有意识,有步骤、有侧重点地加以训练和培养。 相似文献
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"为学生的生命奠基。"这是最近教育界流行的一句话。它生动而深刻地揭示了素质教育思想的精髓。数学教育,说到底就是培养人、发展人、创造人。一堂真正的数学课,应该是一首诗、一幅画、一支歌,课堂教学应把本属于学生的时间、空间还给他们,让他们有充裕的时间、自由的空间去实践探索,让他们得到生命的尊重、体验、感悟,使数学课堂凸显生命的灵动,焕发生命的活力,展示生命的飞扬。 相似文献
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主题教育活动的十种常用形式 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育界乃至社会各界对青少年思想教育工作的重视,各地探索了不少形式多样、效果显著的教育方式,在一定程度上提高了青少年思想教育工作的质量和水平。笔者认为,由于青少年心理发展的特殊性,教师尤其是班主任还需要根据他们的生理、心理和情感特点开展一些主题鲜明的教育活动,以增强教育的针对性和实效性。为此,笔者在教育过程中,根据青少年的心理特点和需求, 相似文献
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本书作者继在全国第一个提出“第二课堂”观念,被教育界和全社会所广泛接受并付诸实践之后,再一次厚积薄发,以高度责任感前瞻中国教育,写就60余万字巨著《二十一世纪中国教育的走向》。 相似文献
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顾泠沅的名字,在中国当代基础教育界可谓远播四方。数学特级教师,教育学博士,上海市教育科学研究院副院长、研究员,华东师范大学教授、博士生导师,上海市劳动模范、全国劳动模范,全国五一劳动奖章获得,国务院特殊津贴获得,上海市首届教育功臣……这一大串耀眼的荣誉花环背后,是深深扎根于广袤乡村土壤里的远程而发达的根系:顾泠沅曾在上海市青浦县农村主持长达15年的教育改革实验,并进行了近10年的后续研究,这样一种植根乡村的长达几十年的教育研究活动,在中国当代基础教育界不能说绝无仅有,至少也是凤毛麟角。本期我们用访谈的形式,揭示了顾老师几十年来走过的路。 相似文献
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邱学华 《小学教学(数学版)》2019,(1):9-9
惊闻张奠宙先生仙逝,我悲痛万分,这是中国数学教育界的巨大损失。张奠宙先生是一位爱国者、中国数学教育界的奇才,涉猎数学、数学史、数学教育三界,数学教育研究领域又从小学、初中、高中直到大学,他是高中数学课程标准研制组的负责人。 相似文献