学校管理警惕“报销主义”

近日读《叶圣陶教育文集》,里面收录了一篇散文《报销主义》,文章写的是一个上任不到几天的县官为上报露天茅厕的调查情况而犯愁,一个科长用"假定"的方法帮助县官解决了问题,作者把这种"造文字上的历史"的做法称为报销主义,并指出当时的教育界这种报销主义非常流行。这篇文章是1936年10月发表的,70年后,反思我们的教育界,这种报销主义仍或多或少存在着,必须引起我们的警惕。     

创新教法 做学习的主人

当今社会是一个知识爆炸的时代、信息时代，面对各种蜂拥而来的科研新成果、新知识和各种纷至沓来的信息，整个社会突飞猛进的变化着，这对我们教师的要求也越来越高。要适应新时代，教育就要不断的改革和创新，今天我们教育界大力提倡的创新，张扬个性的教育就是最好的体现。     

让民族音乐萦绕在音乐课堂上

曾有音乐教育界人士撰文指出：学生只知刘德华而不知刘天华是国民音乐教育的失败，同样也是民族传统艺术的悲哀。可惜，这个悲哀的故事竟发生在我的音乐课堂上……     

《甘肃教育》伴我成长

20世纪90年代初，我刚从学校一毕业，就被分配到陇东偏远山区的一个小乡镇的初级中学。让我感到幸运的是，我这个“科班”出身的毛头小子不但被学校破格任命为理化生教研组组长，而且学校还给我这个组长配发了在甘肃教育界具有重要影响力的《甘肃教育》杂志。从此，我和她结下了不解之缘。     

湖北大学第二届最优教学方式研究和实验报告会在秦皇岛举行

中美教学法学术交流会今年7月29日至8月5日在太原召开，中美两国六十多名教育界的学者、专家，在一起着重讨论了教学指导思想、理论，实践和方法。湖北大学教育心理学副教授黎世法同志应邀出席了这次交流会。     

莫让教研成为“包袱”

以研促教是提高教育教学工作质量，促进教师专业发展的有效途径，这已经成为教育界的共识。大多数学校非常重视教研工作，将其视为促进学校发展的重要推手之一。然而，有相当一部分教师谈“研”色变，认为教研是压在教师身上沉重的负担。甚至有人这样形容：“教研就是老师甩不掉的‘包袱’!”     

多举措促进教育又好又快发展

宣威市是典型的农业县级市，有142万人口，属国家重点扶持开发县。宣威市委、市政府始终坚持教育优先发展战略，采取有效措施着力打造宣威教育品牌，教育事业发展迅速。宣威教育的发展态势，被云南教育界形象地称为“宣威现象”。     

政治制度视野下美国教育改革的反思——兼论教育界话语权的缺失

美国是教育最发达的国家之一,其教育改革历来受到世界各国的广泛关注,但是,人们更多地看到其教育改革的积极因素,而忽视了其中存在的一些问题,甚至被某些表面现象所迷惑。从政治制度角度对美国教育改革进行分析,可以获得另一种理解和认识,并为我们提供更多的经验借鉴。     

对新课改下教师专业成长的几点认识

20世纪后期，随着信息时代的到来，知识经济初现端倪，学习型社会已经开始孕育产生，并随着社会的发展成为人类的一种生存方式。这一社会的转型也波及教育界，为了顺应时代的进步与发展，在当代教育理论和心理学理论的催生和支撑下，