当前感受性阅读教学的问题及其思考

新课程实施以来，一种新的阅读教学取向——感受性阅读渐入我们的视野，并在语文教育界受到了广泛关注。但在教学活动中，感受性阅读教学却出现了一些偏差，从而影响了学生语文素养的形成和发展。现在我们把它罗列出来，以就教于大方之家。     

向灾区英雄教师致敬

第24届教师节将要来临,这个教师节有着特别的意义.四川地震灾区的老师们为我们谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌,让教育界为之震撼,让全社会为之震撼. 在这次大地震中,我们的教师充分地表现了敬业爱生的崇高的教师道德精神.他们舍己救人,坚强不屈,在大震面前毫不畏惧,奋不顾身抢救生命.有这样一批教师,当废墟中找到他们的遗体时,身躯都是屈着,肩背着千斤楼板、万斤横梁,身下却护着自己的学生;有的教师原本已经撒离,但听到楼里还有学生时,又冲了进去,学生得救了,他们自己却永远压在楼板下.把生的机会让给学生,把死的危险留给自己,这是什么精神?这就是舍死爱生的教师道德精神!     

有效开放是好课必备的标准

按照新课程的理念．好课要从学生的主体出发，就要打破以书本、教师、分数、课堂为中心的封闭武教学，进行开放式教学。德国教育界认为开放式教学是：“不同理论研究的综合概念，涉及内容的开放、方法的开放、组织的开放，等等，目的在于为变化了的学习概念组织变化了的教学情境。”它的内涵，“不仅仅是指传统认识上的教学要与现实生活相结合，要适应社会发展的需求。     

“桶水说”新论

“要想学生有一碗水，教师必须要有一桶水。”这是上世纪80年代以来在教育界广为流传的一句话。学高为师，身正为范，实在是天经地义。     

谈新课改环境下小学数学学习方式的转变

当今科技迅速发展,对少年儿童的认知水平等各方面的能力都提出了新的、较高的要求。现代化建设需要大批具有创造性的、高水平的人才,这不仅对人提出了知识方面的要求,更重要的是能力方面的要求。为了适应这种要求,在教育界掀起了改革的浪潮。     

浅谈小学生阅读习惯的培养

在高速信息化的当今社会,各种媒体对传统的书籍阅读产生了巨大的冲击。不用说孩子们不爱看书,就连大人也往往将书籍束之高阁。教育界人士普遍认为,如果长此以往,缺乏文化素养熏陶的一代人,将缺乏一定的文化底蕴。叶圣陶曾说过:"教育是什么?往简单说,就是培养习惯。"而小学语文教学任务的重中之重,就是培养学生自主读书的习惯。那么,该如何培养小学生的阅读习惯呢?笔者认为,阅读习惯的培养需要一个连贯的整     

数字化科技出版收益的社会分配——从“抵制爱思唯尔”到“开放存取”

一、作为学术界利益共生体的励德·爱思唯尔 励德·爱思唯尔(Reed Elsevier)出版集团(以下简称爱思唯尔)是世界上最大的科技出版集团之一,以著名的学术期刊和科技数据库闻名业内.作为科技出版集团,长期以来爱思唯尔与科研和教育界是一种利益共生、鱼水交融的关系.一方面,后者不仅是前者重要的客户市场,也是前者的“原材料”提供者,甚至是产品的生产者:研究者作为知识的创造者,或者无偿地将研究成果转交给爱思唯尔等出版商发表,或者义务为后者做论文评审;另一方面,著名学术期刊为研究者的成果发表提供阵地,在学术界和更广泛的社会领域推广研究者的学术成果,帮助他们获得学术声誉.     

未来十年课程改革前瞻

要探究未来十年课程改革的发展趋势,必须分析今天的课改现状,必须理解教育界和社会各界对未来教育的期盼。建国以来改革力度最大、范围最广、最艰巨、最复杂的新课程改革正在轰轰烈烈地进行,这场课程改革到目前为止已经取得了令人瞩目的成绩。但是由于新课程改革的难度、广度、复杂度是前所未有的,我们同样看到新课程改革存在许多问题。问题是课程改革的新的生长点,未来十年课程改革将深入解决这些问题,推进课程建设的进一步发展。     

《教育学报》学术专题征集及预告

为促进和引领教育学术发展,更好地服务于教育改革事业,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,拟长期面向教育界征集各类教育学术专题。     

教师签到不能盲目滥用

《中国教育报》2010年12月14日"今日话题"版讨论了"教师签到:锁链还是规范?"的话题,引发了教育界的百家争鸣。教师该不该签到,成为激烈争论的焦点,各抒己见,贬褒不一。笔者认为,既然签到制有利有弊,那就得根