联系生活实际 促进自主参与

《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此在教学中,我们教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生的已有生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生,促使学生主动有效地学习。     

怎样在新课标理念下教数学

《数学课程标准》指出：“数学要面向全体学生——人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供从事数学活动和交流的机会,促进他们在自主探索中真正理解和掌握基本的数学知识技能、     

数学课堂中的教育技术运用

以网络化、数字化、多媒化和智能化为代表的信息技术,正在以全新的面孔悄然改变着学生传统的学习方式。数学课程标准中也指出:要大力开发并向学生提供更为丰富的学习     

八年级上学期复习指要

《数学》（八年级上册）包括一次函数、数据的描述、全等三角形、轴对称、整式五章内容．学习内容涉及《数学课程标准》中的全部四个领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动．其中除“数据的描述”外．其余内容皆为新知识的起始章节．包含许多重点知识．本文把它们归纳整理．供同学们复习时参考．     

多媒体在数学教学中的应用

《普通高中数学课程标准》中提出:"高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合(如,把算法融入到数学课程的各个相关部分),整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。"多媒体教学是把信息技术发展的成果应用到数学教学的实践之中,在课堂教学过程中     

试谈小学数学新课改

当今新一轮小学数学课程改革正在如火如荼地开展,在这个过程中,作为我们教师和教育工作者应自觉改变教育观念,正确把握现行教材,积极改善师生关系,大力改进教学方法,着力改革学习方式,努力使学生得到全面、持续、和谐的发展。具体怎样去做呢?下面,我结合当前实际,谈谈自己的一些体会。     

对数学教学中小组合作学习存在误区的分析

当今社会的很多工作都需要团队合作才能又好又快地完成,有的甚至没有团队合作就不能完成,团队精神在竞争中发挥着非常重要的作用．所以从小培养学生的合作意识和能力很有必要。《数学课程标准》指出：“……动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”小组合作学习正是一种合作交流。     

热心参与中考的概率题

概率是《数学课程标准》新增加的内容之一.以概率为背景的中考试题因立意新颖,又能以同学们熟悉的素材为命题背景,且贴近实际生活,因而备受命题者的青睐.此类题目能有效地考查同学们运用数     

2007年济南市数学中考试卷评析

一、命题的指导思想 2007年中考数学命题在继续保持稳定的前提下,全面贯彻落实新课程改革的理念与精神,充分体现《全日制义务教育数学课程标准》的评价理念,意在引导和促进初中数学教学全面落实课程标准所设立的课程目标。命题体现了对初中数学教学要培养学生能力的导向,突出了数学思想和基本方法的理解与应用,考查学生应用数学的意识,体会数学来源于生活又服务于生活的事实,     

让学生亲历生活化的数学

著名教育家陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”数学离不开生活,生活中处处有数学,它来源于生活又应用于生活。来于生活、归于生活的知识才是有价值的知识。数学课程标准也指出：“数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”因此,我们的数学教学就要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的教学活动,让学生在生活申寻找数学,用数学解决生活问题,