民办高校“概率论与数理统计”教学改革研究

本文就教材、多媒体教学、数学史和数学文化、数学建模四个方面,对概率论与数理统计课程进行了教学改革研究.     

数理统计在数据分析中的应用研究

在科技迅速发展、社会加快进步的新时代,数理统计的作用得到了更好的发挥。通过对数理统计工作的分析,论述了数理统计在统计工作中的重要性。从数理统计在数据分析的发展、统计方法、统计内容的应用角度出发,论证现代统计学的发展及其在社会政治经济生活中发挥的作用越来越大的趋势,尤其是数理统计研究问题的理念及其方法已对社会企业的发展产生重要的影响。     

应用数理统计教学方法之体会

应用数理统计是应用性很强的一门学科。在教学过程中深感教学内容抽象复杂、难以理解而又博大精深。若在教学过程中若能灵活采用各种教学方法授课,注意增强学生的学习兴趣,注意对学生实际运用能力和创新能力的培养,必将收到事半功倍的效果。     

“情境教学法”在概率论与数理统计教学中的应用

本文探讨了概率论与数理统计教学中的情境教学法,介绍了情境教学法的特点及其与该课程的融洽性。给出了情境教学法教学应用的两个事例,进一步说明情境教学法在教学中发挥的优势作用,即能够培养学生把理论知识应用到生活中各种情境的能力。     

数理统计系列课程教材建设与教学方法的探究

数理统计系列课程对农林专业研究生的学习和将来的工作至关重要。基于此,本着以统计思想讲解透彻,同时辅助以案例分析翔实的教学理念,在教学过程中针对农林专业研究生数学素养、教材选用以及教学方法等方面,借助MOOCs核心理念提出一些体会和观点,以期进一步提高农林专业研究生的培养质量。     

基于数理统计的无信号交叉口人车穿越行为研究

本文通过分析马鞍山市中心城区某无信号交叉口的实测数据,研究了人车穿行的各种现象和规律,实测数据表明,行人到达交叉口时发现车流头车离自己30米以上时,选择穿越的概率极大;此外,由于车流的干扰,缩短了行人穿越时间,提高了穿越效率,而行人对车流的干扰会导致车辆减速,带来消极的延误,降低了通行效率。     

概率论与数理统计教学中存在的问题与对策研究

概率论与数理统计是高等院校的一门基础公共数学课程。由于概率论与数理统计课程自身的特点及专业相关性问题,在概率论与数理统计教学过程中存在一些问题:内容抽象难懂,教学方式单一,考核方式比较传统等。本文结合概率论与数理统计的教学模式,针对以上问题提出相应对策,希望能够增强教学效果,提高学生实践能力。     

《应用数理统计》案例式教学初探

在《应用数理统计》教学中引入以航材保障实例为载体的案例式教学法新模式,充分调动学生自主学习积极性,促进学生对抽象性和概念性强的教学内容的理解和掌握。增强学生建构知识的主体意识,更好地培养学生理性思维与创新能力。     

独立院校概率统计课程教学探讨

概率论与数理统计课程是高等学校许多专业都开设的一门重要基础课程,对学生后续课程学习起着重要作用,同时是很多专业考研的必考科目。本文针对独立院校教学特点及教学要求,从教学模式、教学方法等方面进行探讨,以激发学生学习兴趣,提高独立院校概率论与数理统计课程的教学质量。     

“概率论与数理统计”教学改革探讨

根据北京交通大学海滨学院(以下简称"我院")学生数学基础不高、学习兴趣不浓、概率考试不及格率较高等实际情况,本文提出了教材、教辅和习题集相结合,课前集体备课、课上灵活授课和课后辅导答疑相结合,理论教学和实验教学相结合,考试成绩、平时考核成绩和"开放式作业"成绩相结合的教学改革对策。