应用型院校经管专业概率论与数理统计课程的教学研究

"概率论与数理统计"是经管专业学生重要的必修课。在应用型院校,经管专业学生对该课程的学习效果并不好,本文根据笔者的教学经验,指出了学生在"概率论与数理统计"课程学习过程中的问题,以及提出相应的教学改进方案。     

浅析正态分布在概率与数理统计学习中的作用

正态分布是概率与数理统计课程的重要内容,该内容掌握得好坏直接影响着该课程核心内容的学习。学生熟练掌握这一内容,对区间估计、假设检验等核心内容的学习起着至关重要的作用。     

大数据/人工智能背景下IT专业概率论与数理统计知识点融合R软件的具体举措

本文按照概率论与数理统计课程知识点的先后次序,系统讨论了教师如何在讲授课程相关知识点的同时,将R语言嵌入知识点的讲解中,以便利用R进行随机试验模拟、概率计算、统计分析等,探讨了将开源统计软件R融入课程相关知识点的具体举措,同时给出了具体的R代码,以使学生能更容易地理解、掌握和应用课程相关知识点,为后续专业课程的学习奠定坚实的基础.     

《概率论与数理统计》中的思政元素探索及教学研究

课程思政是当下专业课和思政课的必要元素,也是专业课教师和思政课教师应具备的基本素养。《概率论与数理统计》是高校理工科的基本核心课程之一,因与生活密切相关,故较其他数学课程更容易找到专业知识点和思政教育的切合点。     

例析第31届国际生物学奥林匹克竞赛试题对能力的考查

本文以第31届国际生物学奥林匹克竞赛理论试卷Ⅰ的两道动物生理学试题为例，分析了试题对学生获取信息能力、数理统计分析能力、综合理解应用能力和适应性思维能力等方面的考查并提出了备考策略。     

课程思政融入数理统计课程教学的实践探究

数理统计是一门关于收集和分析带随机性误差数据的课程。数理统计课程中蕴含了大量可以挖掘的思政素材,为课程思政的融入提供了重要资源。以数理统计课程中的“假设检验”部分为例,从讲述课程历史、引入经典案例、构建学科理论、强调知识运用等方面进行课程思政的实践探究,可以有效推动课程建设,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

概率论与数理统计在教学改革中的几点探索

概率论与数理统计是公共数学课中的一门,它是研究随机现象客观规律的学科,其理论与方法的运用几乎遍及各学科领域。结合课程组的教学实践,针对概率论与数理统计课程内容的设置和特点,为适应高校教育改革要求,信息工程大学四院课程组对教学方法和手段改革做了初步的探讨。总结课程组在教学过程中的一些做法,从教学效果上看,这些具体措施能够激发学生的学习兴趣,培养学生用统计的思想和方法解决实际问题的能力。