^茂名市：重拳整治教师有偿家教 违规者将受重罚

广东省茂名市教育局日前下发《关于禁止在职教师从事有偿家教活动的规定》,进一步加大对在职教师从事有偿家教活动的整治力度。     

彰显雅真魅力打造人文校园

2010年．我校首提雅真理念,加强学校文化建设。并以此大力促进学校内涵式发展。学校后勤处也围绕学校中心工作,制定了建设雅真校园的策略．全面贯彻环境育人方针,通过完善校园建筑规划和景观规划．加强校园环境整治与景观绿化,加大改造力度,努力构建文化底蕴深厚的现代小学校园。     

路基基床病害的整治

具体分析了路基基床的病害及病害产生的原因,提出了预防病害的措施,并针对具体的病害,提出了整治方法及原则。     

社会规范、社会监督对农村人居环境整治参与意愿与行为的影响——基于广义连续比模型的实证分析

农户参与农村人居环境整治的意愿与行为是农村环境改善最为直接的动力,也是实现农村生态宜居和生态文明制度改革细则出台的重要依据。为细致探究农户参与农村人居环境整治的意愿与行为,本文基于社会规范和社会监督的视角,利用西藏707户调查数据,运用广义连续比模型,通过对样本数据分组,综合分析了农户人居环境整治参与意愿、行为及意愿与行为一致性的影响因素。结果显示：①农户具有参与农村人居环境整治意愿的占比略超过一半（51.77%）,但参与意愿与行为一致性较差;②邻居参与积极性、保洁员监督、村庄人居环境改善能减少疾病传播等因素对农户参与意愿与行为均产生显著的积极影响;③农户的文化程度、村民监督及政府宣传有利于农户参与意愿向参与行为转化。本文的研究结论支持了农村人居环境整治中政府主导、农户参与的整治模式,对推进农村人居环境整治具有一定的政策启示,同时对政府出台农村环境管理政策亦有一定的借鉴意义。     

农村人居环境整治政策的规制逻辑和更新路径——基于政策文本的制度语法学分析

作为深入实施乡村振兴战略和新时代建设宜居宜业和美乡村的重要任务,中国农村人居环境整治政策体系日益完善。为了解相关政策的规制逻辑和治理效能,系统运用制度语法学工具、辅以制度类型学方法对选定的农村人居环境整治政策样本进行分析。结果表明,农村人居环境整治政策具有身份规则、边界规则、选择规则、信息规则、聚合规则和报酬规则等特征。其中,实施层面主体地位和权责缺乏清晰界定、技术型主体准入规则缺失、政策弱规制性、实施层面主体自下而上信息反馈路径缺失、村民等主体的非决策性、激励机制的制度设计未向下延展等问题较为突出。针对上述问题,未来应从完善实施层面主体权责规定、明确技术型主体参与治理的选拔程序、增强规则性陈述、健全自下而上的信息反馈路径、赋予实施层面主体以行动决策者地位、促进多主体行为正负激励机制结构化等方面,不断提高农村人居环境整治政策实施的实效性。     

加强管理组织攻关保证正线质量达标

经常保持线路设备的完整和质量均衡,保证列车能以规定的速度,安全、平稳和不间断地运行是齐齐哈尔工务段的职责.     

试论新时期水利职工思想政治工作

水利是农业的命脉。强化水利管理工作,对合理开发利用水资源起着至关重要的作用。文章论述了新时期做好水利职工思想政治工作的重要性。     

对有偿新闻若干问题的思考

有偿新闻，是新闻界的一颗毒瘤，是全国新闻战线开展的“三项学习”教育活动重点整治“四大公害”之首，必须上下同心，忍痛割除。