中西方文化的冲撞与融合在中国教学“以学习者为中心”中的体现

中国改革开放后，与世界的接触和联系越来越广泛，从而中国的儒教文化必然受到西方文化的严重冲击，逐渐地实行以学习者为中心的教学模式。本文详细分析和阐述了中西方文化的冲撞与融合如何在中国教学“以学习者为中心”中体现。     

商务英语教学与跨文化交际能力的培养

传统的商务英语教学基本都依照"英语 商务知识"的模式进行,往往忽略对学生的跨文化交际能力的培养,本文从跨文化交际能力培养的重要性出发,通过分析国际商务活动中常见的文化冲突和语用失误,探讨了商务英语教学中跨文化交际能力培养的策略。     

当东方遇到西方——李安电影中的文化冲突表现

李安是世界上最富有声望的中国电影导演之一。他的许多作品都突出了文化冲突对人们产生的影响,尤其是中国与西方的文化冲突及融合。李安的电影总是紧密地同传统文化联系在一起的,有着自己的表达文化的方式。他的电影中采用了许多文化符号,例如父亲的形象、太极精神、古代戏剧和功夫等来展现传统文化的精髓。李安的电影架起了一座东西方文化的桥梁,李安的创作追求及其实践经验,值得所有华语电影编导学习借鉴。     

“真人秀”（Reality TV）之思考与展望

07年中国"真人秀"节目的竞争进一步升级和白热化,出现了前所未有的繁荣与喧嚣。如广东公共频道《美丽新约》,东方卫视《创智赢家》,天津卫视《奥运群英会》……转眼间2007年即将过去,"真人秀"节目却因其自身的缺陷和与我国文化、道德伦理大背景的诸多不和谐,处于一种尴尬的状态。产生这种现象的原因,很值得我们思考。     

中国传统文化与现代文化的冲突

通过系统分析中国传统化要素与现代化要素的差异,采用现实比较的方法,可以把传统化与现代化的冲突分为结构化、制度化、形式化、观念化、心理化等几个方面,,可以看到自然经济基础是中国传统化消极被动的根源。     

文化视域下我国民族传统体育发展的文化走向

摘要：从历史中走来的民族传统体育在经历了文化变迁的多样性选择之后,逐渐发展成为今天我们所认识的形态。主要采用文献资料法,以文化变迁视野中的民族传统体育为研究对象,从文化视域发展的视角,梳理了它从大背景下的文化封闭到文化冲突,从文化自卑到文化模仿,从文化自尊到文化寻根,从文化筛选到文化认同,从文化自觉到文化自信,从文化自强到文化“走出去” 的历史走向,客观、详细地反映了我国民族传统体育在不同历史时期和不同历史阶段的发展情况。回眸并重新审视从历史中走来的民族传统体育文化的发展道路,及时、准确地把握住我国民族传统体育文化发展的历史走向及趋势,对以民族传统体育为代表的中国传统文化的复兴有着重要的现实意义。     

我国性教育课程开发的文化视角分析

我国大陆学校教育中性教育进展比较迟缓,其原因一方面在于性教育课程缺少与社会文化的适切,另一方面在于性教育课程缺少教育文化的变革与适应,时代需要的性教育课程所依赖的文化观念与社会文化、教育文化都存在着冲突。应从中西方文化背景差异和我国教育文化的变革中寻找东方文化背景下性教育课程的适合道路。     

中西方文化冲突视角下的中国高尔夫球运动审视

作为西方文化典型代表之一的高尔夫球运动正式进入中国已逾 30年,其在改善营商环境、促进合作交流以及创造税收等方面作出积极贡献的同时,也出现了一些违背高尔夫球文化和精神的不良现象。 研究者试图从中西方文化冲突的视角对以上种种问题进行解读。研究认为,高尔夫球运动在我国的发展过程中,产生了西方文化元素与中国本土文化元素产生的三种文化冲突：西方游牧文明与中国农耕文明的冲突;西方契约文化与中国身份文化的冲突;不同阶级生活方式的冲突。而解决上述文化冲突的出路在于：在中西方文化融合的基础上构建具有中国特色的高尔夫球文化。可资参考的具体路径有三条：高尔夫球运动需对儒、道文化予以关注;推行高尔夫球运动与中国地域文化的兼容;高尔夫球运动的发展中践行生态文明思想。     

企业并购后的文化冲突与管理

企业并购后易产生经营理念、价值观、企业行为方式、人事制度等文化方面的冲突,直接影响到并购的效率和企业的经营成本。必须制订一套科学的管理方案,遵循一定的步骤,如成立文化领导小组、分析并购双方的文化特征、选择适当的文化整合方式等,对并购后的文化冲突进行有效管理,使其最小化直至化解。     

直面国际合作性项目的文化冲突

由于国际合作项目中不同的成员具有不同的价值观、工作态度以及工作方式,导致在项目实施中文化冲突的发生,从而影响项目实施的效率,增加了项目目标完成的时间与成本.本文就国际合作性项目中文化冲突进行分析,以提供相应的解决方案.