二语习得理论在英语听力教学中的运用

一、影响英语听力教学的因素 1.英语听力材料的特征.首先是语音的问题.中国学生受母语的影响,自身发音不准,又缺乏必要的语音基础知识,在听到英美日常英语会话时,语音发生某些变化时便一筹莫展了.其次是词汇量的问题.若听力材料中有生词,则对“听”的干扰作用很大.最后是语法问题.现在有些学生的英语语法知识相对薄弱,这也会对他们听觉认知起干扰作用,造成听力理解上的困难.     

论教授作家宋萧平

宋萧平，笔名萧平，是我国当代著名作家，亦是卓有成就的教育工作者。从发表《海滨的孩子》开始，半个世纪不减自己对文学的挚爱，以精益求精、严肃认真的艺术态度，先后结集出版了《三月雪》、《墓场与鲜花》、《海滨的孩子》、《萧平小说集》等传世佳作。与此同时，出自其任教的原烟台师范学院中文系的张炜、矫健、李尚通、马海春、滕锦平、黄志毅等“鲁东大学作家群”，也以满园的芬芳，昭示着他在文学人才培养方面的贡献与成就。为纪念萧平从事文学创作50周年和“鲁东大学作家群展室”揭牌，2007年4月20日，我校举行了隆重的纪念活动，著名作家王蒙、山东省作家协会主席张炜莅临参加。在此，我们特别编发这组稿件，以再品萧平的人品和文品。[编者按]     

希望的力量

在马来西亚的一个国际心理学会议上．一位英国心理学家介绍了他做过的大白鼠求生实验。将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿里，它们拼命地挣扎求生，能雏持的时间为5分钟左右。在这两只大白鼠奄奄一息时，立刻放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，结果这两只大白鼠都活了下来。     

语文教学要贴近生活

几十年不变的教材没有贴近生活 ,教学只纠缠于教材的课堂分析、讲解 ,没能跟上中学生的心理发展 ,语文教学的现状要求我们探讨教学如何贴近生活。     

中国韵文学学科建设概论

中国韵学学科建设要取得成功，界定研究对象与研究范畴是其方向正确的先决条件，抓好“两纵”、“两横”的骨干工程建设是其取得突破进展的关键，组织力量协作共建是其获取最后成功的希望。     

论英语语篇教学

传统外语教学以孤立的词、句为中心,传授的只是语言知识。语篇教学法则注重语境。强调语言的功能,更有利于培养学习者的交际能力。“语篇法”已为广大外语教师认可并采纳,但实际操作中仍存在一些问题。要解决这些问题,应在利用现代化教学技术,丰富教学手段,优化教学环境;创造多形式课堂活动,激发学生兴趣,培养交际能力;开展多样化课外活动,拓宽学生视野等方面多下功夫。     

模糊概念:语际转换中的障碍性因素

语言主体认知机制的局限性决定了模糊概念的客观存在性。受所指概念模糊性的影响，原语模糊词与其译语对应体（精确词或模糊词）无法实现完全对应的转换关系。双语所指概念应用区域不能完全重舍是造成模糊词语际转换障碍的主要原因。     

文学意义的叩问

哲学对意义的思考主要从语言层面、文化层面、存在的层面进行探讨,各自得出不同的结论。文学的意义追寻则经历了以作者为中心的文学意义观、以作品为中心的文学意义观、以读者为中心的文学意义观作以及作者、文本、读者的三者对话关系中的意义观,而到了雅克·德里达彻底颠覆逻各斯中心主义,意义则在解构中走向消亡。     

小学英语感叹语一览

感叹语是种带有浓厚感情的词语，常用于人们日常口语交际之中。为便于大家熟知和使用，特将小学英语中的感叹语及含义归纳如下。     

河北当代五十年文学总论

论析了河北50年文学的现代特征与河北50年文学的群落，总结了河北50年文学的六条经验教训，为当代文学研究提供了有用资料与论证。