浅谈Photoshop抠图

Photoshop是Adobe公司出品、基于位图处理的图像合成软件,提供了多种抠图方法,如利用魔棒工具、背景橡皮擦、抽出、混合颜色带等。本文主要讨论了各抠图方法的特点及其适用范围。     

浅谈《在烈日和暴雨下》中的“坐车人”

《在烈日和暴雨下》不仅刻画了祥子,而且还描写了另一个人物——坐车人。准确把握作品对坐车人的刻画有助于我们更深刻地理解小说的主旨。本文试就坐车人的形象、作者刻画坐车人的意图及方法略作分析。     

精神引领：文言文教学的终极目标

新课程背景下古诗文在整个高中语文教材中所占比例较大,可在实际的教学中这些经典的古诗文只被当做学生学习古代汉语的载体,其精神引领的价值没有得到充分挖掘。究其原因有二：一是古诗文与学生的实际生活脱节,我们平时生活中说的都是当代口语,而“之乎者也”一类的文言只能靠边站;二是应试教育迫使教师和学生变得急功近利,教学以考试为标准,考什么,教什么,原本文质兼美的古诗文也就变得生硬枯燥了。     

短视频助力地方文旅宣传的特征、效应与策略——基于文旅局长“出圈”短视频分析

短视频的迅猛发展为地方文旅宣传提供了新契机。全国多地文旅局长借助短视频纷纷“出圈”,推广当地特色文化与旅游景观,呈现出传播主体人格化、视像符号特色化、创作运营协同化的宣传特征,带来了引流、塑形、提质的积极效应。目前,地方文旅正在发生蝶变,可以从表征、借势、赋能三条策略提升短视频的推广效能,促进地方文旅可持续性发展。具体来说,需要注重内容生产,打破信息茧房;构建传播矩阵,打通营销链路;深耕主播培育,打造网红生态。     

新文科建设背景下新媒体人才培养模式创新与实践

在互联网快速发展和新文科建设背景下,新媒体人才培养呈现出新的特点和需求。文章通过对新文科背景下的新媒体人才培养模式创新与实践进行分析,提出新文科建设需要解决内涵建设、队伍建设、教学方法、实践创新4个层面的问题,以积极主动地应对和引领新时代人才需求的变化;需要通过形成“新体系”、开设“新课程”、建立“新模式”、搭建“新平台”实现系统性变革创新,以打造具有中国话语权的新文科体系。     

新媒体时代影视艺术语言的大数据表达与创作策略

在新媒体时代,影视艺术依托传媒技术的变革,实现了新的发展和突破,但同时也面临巨大挑战。在影视艺术语言的表达和创作上,创作者在海量信息冲击之下抓不住重点、分不清优劣、保不住收益,成为新媒体时代的新问题。在积极推动影视艺术进步的征程中,创作者应借助大数据技术的应用,抓取更具时效性的创作主题,构建能够保证品质的模型,以多元化创作和分发实现收益的有效保障,形成“以大数据应对大数据”的新模式,切实推动影视艺术在新媒体时代的高效能突围。     

新媒体背景下党的创新理论青年化阐释的传播学分析

党的创新理论只有被青年所掌握,才能激发青年在社会主义建设中的生力军和突击队作用,新媒体的出现改变了过去传统媒体的传播方式,对党的创新理论青年化阐释既发挥了积极的促进作用,同时也提出了很多挑战,应充分利用新媒体的特点,打造沉浸式、交互式、接地气的场景化传播模式,提升党的创新理论青年化阐释效果。     

新媒体时代公益传播的平台化研究

进入新媒体时代,平台媒介的产生为第三部门开展公益传播活动提供了新的技术载体,并逐步发展成为当下公益传播的主流基础设施。重新审视平台对于公益传播实践的结构性塑造过程发现,平台为公益传播行动者网络的形成提供了四种类型的可供性,分别为问题化阶段的“可见性”、利益赋予阶段的“聚合性”、征召与动员阶段的“交互性”与“可获得性”。在多重可供性的共同作用下,平台作为“非人类行动者”,得以持续而快速地吸纳多元利益攸关方加入公益传播网络,最终产生了超越传统媒介的裂变式传播效应。     

新媒体视角下的公共图书馆地方文献阅读推广

推广地方文献资源是公共图书馆的社会责任和任务,新媒体的特点为地方文献阅读推广注入了新的活力。文章以防城港市图书馆和本市辖县的上思县图书馆及具有同一地缘文化的北海市图书馆利用新媒体开展地方文献阅读推广的具体情况,提出了思考与展望,以期随着新技术、新平台的不断进步,结合新媒体平台的优势,深入挖掘地方文献资源的内在价值,更好地推进地方文献阅读推广工作。     

普通本科学校实验教学中心的建设与思考

国家级和省级实验教学示范中心的建设,提升了高校教学实验室整体建设水平,推动了开放型和创新性实验教学的开展.高校实验教学中心的建设应该适应新形势下人才培养模式,紧跟实验教学示范中心的建设步伐,在管理制度、实验教学内容和体系,综合性、设计性、研究创新性实验建设、开放式实验教学运行、实验教师队伍建设等方面有所突破,为创新型人才培养提供良好的条件.