利用实验资源优势 发展学生创新能力

科学探究是学生主动获取知识的主要学习方式,实验是科学探究的重要途径,实验在给学生经历探究知识体验过程的同时,也给学生创新能力的发展提供了平台。因此在初中物理教学中,充分发挥实验这一教学资源的优势,对培养和提高学生的创新思维和创造能力十分有益。     

动态生成--让语文课堂充满灵性

新课程理念告诉我们,小学生学习语文的过程是一个充满生命活力的过程。在这个过程中,学生不是被动地去接受知识,而是带着自己的理解和感悟去主动构建知识的过程。因此,小学语文课堂教学不是教师执行预设的教学方案,而是要根据学生在课堂上的生成性学习情况及时调整教学,这样才能让课堂充满灵性。     

点评：体现统计学科特点的数学课堂教学

本节课以“抽样调查”为载体,让学生经历从问题的提出、抽样方案的设计、数据的收集与整理直到“用样本估计总体”的过程,目的是想尝试在中学统计课堂中如何体现统计学科特点的教学方式,如何渗透统计思想．     

凸显评估方法 注重实验改进——对近年中考题的热点反思

评估是物理探究实验中的一个重要环节,改进是实验的灵魂.通过评估可以优化探究方案,可以验证实验猜想、假设与探究结果间的差异;实验改进则可以解决探究活动中未解决的矛盾,发现新的问题,可以发展学生的批判性思维,培养学生严谨的科学态度及创新意识、创新能力.纵观近年中考物理试题,其最大的特点是加强了过程与方法考查的灵活性,注重对科学探究的评估和实验改进,从而体现了科学探究在     

高中物理解题过程中学生自我监控能力的培养

有些学生学习态度端正,学习也很刻苦,却存在一听就懂、一做就错、一考就倒的现象,究其原因,大都是因为在解题过程中缺乏自我监控能力.所谓自我监控能力,是指学生为了保证解题的成功,对自己的解题过程及解题中的认知过程进行积极的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节,它能指导学生依据不同的解题任务,制订切实可行的解题方案,选择恰     

基于岗位需求的高职计算机人才培养探索

随着计算机科学与技术的快速发展,计算机已经从一种学科转变为一种工具,企业对计算机类人才的岗位设置及分工也越来越细,如何结合本地区企业的用人需求情况制定基于岗位需求和岗位能力要求的人才培养方案是一个新课题.在充分调查的基础上提出了基于岗位能力的分方向培养方案.     

热点素材02 沪渝征收房产税

近日重庆"两会"传来消息,重庆将开征高档商品房房产税,除对别墅和部分高档大户型商品房征税外,个人拥有多套商品房也将征收房产税.目前,房产税的相关方案正在进一步完善当中.在媒体的"挖掘"下,上海版的房产税也渐露轮廓——"只对新房征收""人均免征面积60～70平方米""税率为0.5%～0.6%".     

大学生学习成绩评定与教育公平初探——兼谈“三控制方案”的使用

高校教学大体可分为教学准备、教学实施、学生成绩评定和教学评价四个环节,其中学生成绩评定及公平性问题是其重要一环.要想在学生成绩评定中较好地体现公平性,就必须综合考虑成绩评定目的、已具备的基本条件、评定方法和社会认可程度四个方面.我校研制并实施的“三控制”方案就是在考虑了上述四个要素的基础上,较好地兼顾了成绩评定与教育公平,发挥了良好的作用,具有较强的伸缩性和适应性.     

强化五种意识 培养高素质应用型人才

人才培养是高校的第一职责,高校要办出特色、争创一流,首先应该在人才培养方面形成自己的独特风格和突出优势。教育界的很多专家学者将我国的高等教育分为三类:研究型、应用型和职业型。按照这种标准,大多地方本科院校,特别是1999年以来升本的院校属于应用型,主要     

职业中学作文教学探讨

职业中学的作文教学要树立作文教学独立成＂科＂的意识,把握学生写作能力的形成和发展规律、注重平时材料收集、科学批改,形成一套科学、合理的教学方案。