关于构建旅游写作学的思考--兼评黄卓才主编的《旅游写作》

旅游的发展呼唤旅游写作。旅游专业学生必须具有旅游写作能力。旅游写作具有真实性、专一性、多样性的特点,旅游文体是旅游内容与各种文体的结合。     

关于运河城市（聊城市）旅游资源开发的思考

聊城市地处京杭运河沿岸，历史悠久，文化资源丰富，近年来该地区利用这一特殊优势积极发展旅游业，但目前对文化资源开发力度仍嫌不够，本文拟从聊城市发展旅游业入手，分析当地主要文化资源的现状和开发方向，重点对四个旅游风景区及其相关开发项目提出初步规划和设想，供有关部门参考。     

沅陵县旅游资源分析评价及开发战略

湖南西部的沅陵县，旅游资源尤其是人文旅游资源极为丰富，但却一直没有得到相应的开发利用，对沅陵旅游资源及其开发利用进行定量分析，评价，根据评价的结果提出今后沅陵旅游资源的开发战略目标，战略重点和战略措施，使沅陵发展成为继张家界之后的第二个国际知名的湘西旅游胜地，具有重要的现实意义。     

按照“三个代表”要求 塑造领导干部形象

作为党员领导干部,应按照“三个代表”要求,从三个方面塑造好自己的形象：政治上有坚定的理想信念;能体现时代精神;能实践全心全意为人民服务的宗旨,这三个方面的形象塑造好好,党员领导干部才能适应新形势新任务的要求,在群众中的形象才会高大起来。     

新形势下大兴安岭发展全域生态旅游的可行性分析

全域旅游是指将一个行政区当作一个旅游景区,始终贯穿于经济建设和社会发展中的旅游发展观念,是旅游产业的全覆盖,同时又是资源优化、产业升级、各部门齐抓共管,全体居民共同参与的重要产业。大兴安岭地区从2014年全面停采后该区处于调结构和转方式的战略机遇期,而立足于生态角度发展全域生态旅游则是该区经济转型的必由之路。     

地方高校旅游管理专业学生课堂行为分析——以广东嘉应学院为例

以广东嘉应学院为例,采用问卷调查方法对旅游管理专业学生课堂行为进行调查,发现学生课堂问题行为主要表现在听课方面。从学生个人、教师、课堂环境三方面分析了影响学生课堂行为的因素,建议从三个层面着手提升学生课堂行为:学校完善相关制度,为教师提供成长机会;学院加强课堂管理,规范课堂秩序;深化校企合作;加强学生专业认知和职业发展教育;教师转变教学观念,改进教学方法;提高自身修养,提升授课水平;构建良好的师生关系。     

中国古典诗歌中女性的优秀品质

中国古典诗歌浩如烟海，灿若星空。它以华美隽永的语言、光彩照人的形象引人注目，让人痴迷，启人深思。而其中的女性形象就是这浩淼波光中的一粒粒珍珠，耿耿星河中的一颗颗明星。她们政治地位低下而不失尊严，她们生活负担沉重而报以勤劳，她们孝敬长辈、忠于爱情，她们自尊自强、富于责任感。古往今来。女性的优秀品质铸就了中华妇女的美德，她们的一言一行诠释着中华民族精神的内涵。     

高校毕业生职场形象塑造初探

职场形象贯穿人的整个职业生涯。在就业形势严峻的情况下，职场形象将直接影响人的成功。良好的职场形象是外在和内在的统一，包括开朗的性格、谦恭的态度、亲切的微笑、平实的言语、真诚的交流、周到的礼仪、得体的衣着、诚实守信等等。良好的职场形象有一个学习、培养、实践、形成和提高的过程，关键在于学习和实践。     

印第安传统文化初探(之二)--印第安恶作剧者多层面形象的再解读

在印第安口头文学中,恶作剧者既担当着创世者和部族文化英雄的角色,又是边缘化的孑然独行者和社会道德规范的逾越者,以好色、饕餮、傲慢、反叛、贪婪、残忍、卤莽、懒惰等恶习和蠢行而著称,且每每因自己的恶作剧行为而遭受惩罚。印第安恶作剧者的这种多层面形象蕴涵着把和谐、平衡、统一视为最理想境界的印第安宇宙观,体现着作为印第安生活主干的印第安幽默;借助于对恶作剧者形象的戏谑和嘲讽,恶作剧者故事在听众的笑声中实现了印第安口头文学的教化功能,不仅保证了部族文化传统的世代延续,而且促成部族成员对印第安道德规范的接受与认同。     

浅谈文艺载体语体特征

诗歌、散文、小说和戏剧等文艺载体，其言语成品大都具有叙述、描写和体验等功能，使得文艺载体的语体特征表现为形象性、情意性、创新性和音乐性。文章主要就文艺载体的语体特征进行阐述。