全文获取类型
收费全文 | 3024篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 1839篇 |
科学研究 | 200篇 |
各国文化 | 64篇 |
体育 | 191篇 |
综合类 | 68篇 |
文化理论 | 31篇 |
信息传播 | 650篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 38篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 50篇 |
2015年 | 107篇 |
2014年 | 257篇 |
2013年 | 213篇 |
2012年 | 210篇 |
2011年 | 298篇 |
2010年 | 243篇 |
2009年 | 249篇 |
2008年 | 223篇 |
2007年 | 231篇 |
2006年 | 163篇 |
2005年 | 144篇 |
2004年 | 90篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 63篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有3043条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
《北京教育学院学报》2019,(1):72-80
《国文月刊》由民国时期西南联合大学师范学院国文系及文学院教师所创办。刊物刊发了一系列联大教师关于青年学子国文学业水平以及关于国文教学方面的文章,这些文章针对青年学子国文水平日益低落的现象及解决办法进行了相关讨论,从中体现出国文教师对学生学业水平最真切的忧思。在刊物中,国文教师们详细分析了青年学子国文学业水平下降的几类原因,进而提出了一系列具体的改进方案,如主张从学子更正观念、教师运用良法、选定合适教材、国家培养良师等途径入手,逐渐提升学生国文学业水平。 相似文献
92.
曹志敏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(4):1-7
学术界一致认为,魏源治经好求圣人的微言大义,其著《诗古微》主要目的在于阐发三家诗所蕴含的《春秋》微言大义,抒发自己的政治思想。魏源《诗古微》对《春秋》微言大义的阐扬,主要体现在发掘《诗经》四始的微言大义;调整十五国《国风》的次第,从而阐扬《春秋》尊王大义;发掘《诗经》当中的"夷夏之辨"思想。文章对这一问题进行了初步探讨。 相似文献
93.
电视新闻是一种视觉艺术,具有音画并容、信息量大、形式活泼、传播快捷等特点,是现代传媒的中坚力量,是社会议程设置的主导者,是任何利益集团必争的舆论阵地。因此,提高电视新闻质量,是提高电视新闻的核心竞争力的重要手段,值得每位电视新闻工作者深入探究。 相似文献
94.
95.
《春秋》经传在汉代行政管理中发挥着重要作用。汉代“春秋决狱”、规范祭祀和立嗣继绝等行政管理理念的形成,深受《春秋》经传的影响;而由《春秋》经传衍申出的“守经知权”、“通三统”等理念,则对皇帝专制形成了一定程度的冲击。 相似文献
96.
97.
《春秋榖梁传》作为儒家十三经之一,对中国文化的形成和发展产生过重要作用,在中国经学史和文化史上具有重要地位。《春秋榖梁传》的政治思想包括小天子大诸侯、深察名号、君臣关系(包括君民关系)所体现的民本思想、诸侯国间交往以诚相待、内诸夏而外夷狄等。 相似文献
98.
培养具有良好人文素质的合格医学人才已成为医学发展的必然和需要。后期教学中,应着力培养医学生的道德感和责任感,将医学人文教育全方位渗透到临床教学和医疗实践中去。 相似文献
99.
王建雄 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):66-68,76
鲁迅的一生深受尼采哲学的影响。在他创作的文学作品中,我们可以或明或暗地发现尼采哲学的痕迹。而在鲁迅后期的创作中,由于生活经历的增长和人生阅历的丰富,他对尼采的思想进行了扬弃,从而具有他自己的色彩,但我们仍然在文本中可以看到,尼采对他的影响仍然存在。文章以《铸剑》入手,通过对比分析,分别指出"超人"、"怀疑主义"和"权力意志"这些尼采的哲学意象在鲁迅小说中的显现与嬗变,体现尼采对鲁迅后期创作的影响。 相似文献
100.
刘全志 《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(4):76-87
战国社会广泛流传的春秋史短章文本,构成了编年体《左传》成书的直接来源。出土文献的事例证明,编年体《左传》之前的“《左传》原本”可以理解为就是那些呈散编形态的春秋史“事语”。“事语”的称谓和内涵来源于战国秦汉社会的文献类别和使用惯例,而非当代学界的一般性指称。《左传》编者对春秋史“事语”的择取和加工方法,除了“割裂文本”、“整合文本”,还重在连缀文本、修饰文本,以使它们依次相序、连贯而呈体系化,进而展现自家的价值评判。同时,《左传》的成书历程也是春秋史的书写主体由史官群体经诸子百家转移到儒家学者的过程。 相似文献