影响基层教师提升普通话水平的因素分析

推广普通话是乡村振兴背景下巩固脱贫成果的必要举措,本文重点分析影响民族地区、农村地区、偏远地区中小学基层教师提升普通话水平的因素,并据此提出相应的提升对策,为乡村振兴背景下基层教师队伍建设提供可参考的建议。     

机测背景下高校普通话测试员队伍建设与管理的思考 ——以汉江师范学院为例

普通话测试员是我国开展普通话测试与推广的主要队伍.以汉江师范学院普通话测试员队伍建设与管理为例,分析当前计算机辅助普通话水平测试背景下测试员在工作过程中存在的问题,提出测试员队伍建设与管理的主要举措,以期构建高质量专业化的测试员队伍.     

浅谈高师普通话教学

要在有限的教学时间内有效地提高教学质量,提高学生普通话的运用能力,并使他们达到国家规定的等级,一要提高认识,消除心理障碍;二要掌握学生语音状况,对症下药,有的放矢;三要研究正音方法,提高教学效果;四要注重口语能力训练,培养语感;五要做到持之以恒,逐步深化.     

根据小学生年龄特点培养口语表达能力

《小学语文课程标准》对口语交际的具体要求是：第一学段（1～2年级）1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。     

小学语文朗读教学中存在的现象及策略

朗读,是语言训练的基本形式和手段,是语文教学的基本方法之一,它能够培养语言的感受力,提高语言的理解力,促进语文素养的提高。《语文课程标准》表述为＂能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂。     

把班级变成“外接圆”

偶然的机会，我认识了一个新加坡孩子。当他得知我是教师时，没有丝毫胆怯。他的普通话说得不太流利，但思路非常清晰。     

教师在办公室的礼仪

举止规范。教师在办公室内,站立时姿态应挺直、自然;落座时应轻、稳;行走在办公室内应步幅稍小,动作轻捷。注意保持常规性的礼貌举止。谈吐文雅。教师在办公室言谈时应使用普通话,用语得体,表达时吐字清晰,尽量降低音量,语     

有趣的车贴

小区里停满了五颜六色的小汽车,黑色的最多,也有我喜欢的蓝色,还有漂亮的红色,干净的白色……说也说不完,真让人看得眼花缭乱,更有趣的是很多车上贴了车贴,可有意思了。     

巧教拼音激活思维

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童掌握一组组相对单调、枯燥、抽象的符号，其困难是可想而知的。     

壮语方言对留学生汉语学习的影响

留学生学习汉语普通话,由于所处的是方言的语言环境,很容易受方言语音的影响.壮族是广西人口最多的少数民族,壮语是广西的主要方言,受壮语方言的影响,在广西留学的留学生学习汉语,在语音、词汇、语法上都带有方言的色彩.所以给留学生上课的汉语教师要特别重视学生在课堂外、校外自然接触到的方言特点,研究有哪些方面给留学生的汉语学习发生的负迁移作用,并尽可能消除方音对留学生汉语教学的干扰.