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61.
2005年12月13日至14日,国家评审组、省评估团对南昌市城市语言文字工作进行了考查评估。在14日晚的评估总结会上,省人大副主任、省评估团团长万学文宣读了评估认定意见:南昌市城市语言文字工作达到了普通话“初步普及”、汉字的社会应用“基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标要求。 相似文献
62.
汉语中的有些双音词具有AABB式重叠形式,如"干净"重叠为"干干净净","弯曲"重叠为"弯弯曲曲"等.这些词一般都是形容词,有少数是动词.关于词的重叠问题,不少学者作过研究.据刘云同志所编的<重叠研究索引>,最近二三十年间公开发表的论及汉语各种重叠形式的文章就有三百余篇. 相似文献
63.
《教师口语》是师范院校各类专业学生学习教师职业技能的必修课程,教师在口语教学中应注意以下三个方面:分析学生,把握教学对象;分析教材,把握教学内容;分析教法,讲练结合。 相似文献
64.
65.
66.
浅谈广东人如何学普通话 总被引:1,自引:0,他引:1
卓燕华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(4):151-153
广东人学习普通话已成为当务之急。应从语言、词汇、语法等方面来学习。在语言上,学会声母翘舌音和非翘舌音;分清韵母;掌握儿化和轻声。在词汇上,不应随便用方言词代替普通话。在语法上,分清方言与普通话在语法上的区别。 相似文献
67.
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):F0002-F0002
董印其,1954年生,汉族,中共党员,陕西渭南人,1980年毕业于上海复旦大学中文系汉语言专业,同年分配来新疆师范大学工作,现任中文系主任、教授,汉语言文字学硕士研究生导师,国家级普通话水平测试员,兼任中国修辞学会理事,中国汉语方言学会会员, 相似文献
68.
普通话——方言的互动变异与对外汉语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
普通话是现代汉民族的共同语,也是一种教学语言;但它并不是一个孤立存在的系统.普通话-经投入使用,就与方言接触而产生"双语"交互作用.此时,方言以其特有的力量和方式影响之,产生出普通话的地域变体;变体运作在标准音与可懂度阈限之间;变异度与可懂度呈反比关系.弄消其间的关系和规律,不仅具有理论价值,更有实践意义. 相似文献
69.
孙叶林 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(5)
文章对邵东方言的语音系统进行了描写。邵东方言属于湘方言中的老湘语 ,较多地保留了中古音的特点 ,其声母、韵母、声调与普通话有很大的差别。 相似文献
70.
梁驰华 《广西教育学院学报》2005,(4):105-108
本从普通话语音教学和普通话水平测试的实际出发,认为普通话语音教学和普通话水平测试应当具备音位学的理念:1.语音标准的动态性;2.教学和测试的忽略和不可忽略;3.语音识别和判断的可类推性;4.重视不同音系间的迁移。 相似文献