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朱光良 《潍坊教育学院学报》2023,(5):33-38
在离身认知走向具身存在的过程中,传统学习模式的规限性逐渐消散,主张起身体参与的重要性,并夹杂信息技术的媒介变迁,建构起身体“在场”的“技术具身”形象,使智能的终端成为身体存在的虚设对象,创设多元的教育图景。然而,机器模仿的教学与人类创造的需求存在治理的冲突与伦理的博弈,造成主体迷失、信息同质、公平失效的困境。应通过主体精神的召回、算法边界的管控、数据伦理的治理推进算法技术的向善与教学内容的平衡,实现人类智慧与机器智能的协同演化。 相似文献
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陈楠 《荆门职业技术学院学报》2024,(2):69-75
在奥密克戎的冲击下,居民对相关药品的需求激增,使得医药资源在一定时期内较为紧张,但各省市对资源的需求并非在同一时段,使得医药企业供应链管理的难度加大。基于大数据管理技术,分析了大数据在医药行业供应链管理中的应用流程,运用实证分析方法,得到以下研究结论:一是根据学术界的研究成果与医药企业供应链管理实践,在医疗行业供应链管理系统中主要包含分布式流向数据管理、医药行业数据管理和医药终端智能管理3个主系统,在主系统下包含12个子系统。二是在海量数据管理中,需要对数据进行清洗,保证数据质量,数据质量的高低会对研究结论产生重要的影响。三是对比主系统和子系统的权重值可以判断,在医疗行业供应链管理过程中,终端智能管理和数据清洗十分关键。 相似文献
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《陕西广播电视大学学报》2014,(2):56-56
本刊讯日前省政府印发的《关于促进信息消费扩大内需的实施意见》提出了陕西省促进信息消费扩大内需的四项重点工程,即:“数字陕西-智慧城市”建设工程、“宽带陕西”建设工程、信息产品供给能力提升工程和信息消费新型业态发展工程。在信息消费新型业态发展工程中,《实施意见》明确指出:“大力发展教育信息服务。依托陕西广播电视大学远程教育体系,建设教育信息资源库和智能远程教育平台,以宽带网络和各类智能终端为载体,推广高等教育和终身教育信息服务,创新发展远程开放式教育模式,带动信息服务业发展。”《实施意见》将四大重点工程细化为19项工作任务,其中,“大力发展教育信息服务。建设智能远程教育平台、建立开放式教育模式、发展教育信息服务”项目由我校承担。我校成为承担陕西省人民政府信息消费重点工程的唯一高校。 相似文献
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2013年10月,三星发布了全球首款弧形屏幕智能手机GALAXYRound,随后LG也发布了首款采用曲面屏幕设计的手机——LGGFlex……看到这些消息,不禁令人振奋,今天的移动智能终端正在走入一个“无所不能”的时代,那些曾经只有在科幻大片中才能看到的各种未来设备,如今已经成为现实。 相似文献
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从最初的通讯设备,演变为个人移动智能终端,从简单的电话、短信、彩铃功能,延伸为移动上网设备,手机终端市场变化万千,风起云涌。诺基亚作为全球手机终端市场份额最大的公司,一直致力于智能手机端领域的发展。随着N8系列在中国市场的正式亮相,诺基亚再一次向世人诠释了诺基亚以产品为导向,转型到互联网手机终端的发展战略。 相似文献
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陈志涛 《中小学信息技术教育》2013,(12):17-17
今天,我们可以利用智能终端把我们的教室带到任何地方,实现无处不在的碎片化学习。“一对一”、电子书包、数字课堂、智慧校园等新的教学形式层出不穷,教会学生利用科技工具学习,这是我们这个时代的特征。但是,我们必须思考教育信息化的核心价值、发展方向,重新审视教育目的、教育现状。国家顶层设计提出了“三通两平台”,指向的是教学方式和学习方式的变革,最终实现为每位学生提供个性化的、最适合的教育。回归到课堂,我们必须明确:教育为谁服务? 相似文献
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本文首先对手机智能终端服务应用在高校图书馆做可行性分析,接着对目前国内的发展趋势作简单介绍,从中探讨出手机智能终端服务在我省发展的思路和方法。 相似文献