移动互联:手掌的大生意

苹果旋风2010年圣诞节美国维吉尼亚州的薇丝蒂为87岁的老父亲送去一台iPad作为节日礼物,还为他下载应用软件以便浏览报纸、聆听古典音乐、阅读圣经及莎士比亚作品。薇丝蒂的父亲先前使用微软Windows在电脑上写日记时充满挫折感,iPad的使用经验却让他十分满意。他说:"这个书本大的平板电脑已成为我获取新闻和娱乐的来源,只需偶尔充电,加上一只听话的食指"。     

苹果三星专利大战来龙去脉及影响分析

ITU(国际电信联盟)的统计数据表明,2012年的移动互联网用户已经攀升至15亿,而这个数字还在迅速增长。随着移动互联网行业的蓬勃发展,智能终端的市场竞争日趋白热化,智能终端领域的专利战也呈现一片愈演愈烈的全球混战状态。从2010年开始,苹果便以安卓盗窃了苹果的技术为由,把智能手机企业接二连三地告上了法庭,尤其是对iPhone和iPad的主要竞争对手——拥有Galaxy系列智能手机、平板的三星,更是在全球十多个国家和地区展开了史无前例的国际诉讼大战。本文通过对这场全球范围内最大规模的专利纷争的来龙去脉进行梳理,加以技术、市场多角度的分析,揭示了这场专利大战的可能走向及所带来的影响。     

电力线路智能巡检系统研究

本文对智能巡检技术在电力公司可实现的应用做了详尽地分析和研究以及实践,提出了智能巡检系统的概念,该系统使用移动设备,结合当今流行的手持GIS技术,开发出应用于移动设备和PC两部分的专门针对电力部门的移动巡检系统,并配合全面的缺陷数据库。该系统满足巡检工人携带智能终端等移动设备在户外开展巡检工作。移动设备自带的网络可以同步数据库中含有电力设备和地理背景设备的电子地形图,通过手机自带的定位功能获取卫星信号来定位设备坐标,既满足了在恶劣的自然环境下或是恶劣的天气情况下快速定位电力设备的需求,同时也可以通过定位系统对巡检人员工作的完成情况进行监督考核。     

杀手级应用是什么?——艾瑞网产业研究部王影答本刊记者问

Q:目前,国内的移动互联网的整体状态是怎么样的?A:不管是国外还是国内,移动互联网目前的发展尚处于起步阶段,还处在借助智能终端抢夺用户和入口的布局阶段。但是目前移动互联网的发展速度还是很惊人的,不可否认的是移动互联网时代已经到来了。     

互联网改变着社会生活的各个领域

互联网在中国投入公共服务已经16年.今天,我们在体验着互联网提供的丰富的服务性功能之际,深切地感到,互联网信息技术比人类历史上的任何科学发明都更加广泛、更加深入地影响着社会生活的各个领域、各个层面、各个环节和各个时段.在移动互联网、便携智能终端、云计算这三大技术的共同作用之下,网络技术平台的融合绝不止是信息传播渠道的合并和兼容,网络信息的共享也绝不止是个体单元的信息获取和信息发布,它们将是一个改变整个社会信息创造方式、信息加工方式、信息获取方式、信息传播方式、信息使用方式和信息经营方式的深刻的社会变革过程.这种全新的信息传播结构,推动着信息提供模式、信息共享模式、信息创造模式发生着深刻的改变.这些改变突出体现在以下方面:     

移动品牌营销 致尚渐入佳境

单纯的品牌展示不是移动营销的关键,手机媒体更加适合互动,需要实质的奖品激励和活动创新,个人用户才会持续不断的参与。"2011年,无论是移动智能终端还是3G用户,都有了飞速的发展。苹果公司的ipad2、iphone4s再次引发了人们对于移动互联网的关注,比起拥有10亿台PC规模的互联网时代,拥有百亿台移动终端规模的移动互联网时代,没有哪一个品牌会忽略移动营销的规模和影响力。     

移动平台从移植到重新创造

位置服务是移动互联网中颇为重要也很具吸引力的一项应用。智能终端的快速发展最终彻底打开了通向移动应用的大门。移动互联网可以回答“我在哪里？我周围有谁？”这些重要的问题。基于移动互联网的巨大前景,全世界2000多所大学开始了自己的移动之路。斯坦福大学最早拥有自己的移动平台。随后,MIT、哈佛大学等纷纷推出移动平台。这些平台覆盖了iOS、安卓以及黑莓等多个系统。     

华为助力校园网络精细化运行

2012年是我国教育信息化飞速发展的一年,无论是国家政策还是经费支持,都有了极大的改变,校园网与互联网的进一步融合势在必行。如今校园网除了支持传统的教学和科研等应用外,还需要承载来自互联网的各种丰富业务,同时,智能终端在学生群体中的大量普及也为校园网的运营带来了一系列空前的压力,如:1.接入场景复杂高校有大量的固定资产(例如打印机、摄像头、IP电话等),这些终端设备都     

构建教育信息化和谐生态系统

一、教育信息化发展趋势目前,驱动教育信息化发展的核心力量有云计算、互联网、视频多媒体技术和智能终端四个方面。教育信息化本质在于满足服务对象核心需求。这些需求可能包括信息获取的需求、信息共享等内容。因此,教育信息化要助力“提高教育质量,促进教育公平”的目标实现。     

演播室视频互动技术及其在远程教育中的应用研究□梁骥

本文介绍了演播室视频互动技术的形成及其实现原理,该技术较好地实现了电视节目中的观众互动;针对远程教育中学生不能更多地参与实际课堂学习的问题,本研究将演播室视频互动技术引入远程教育中,实现学生老师可以跨越空间通过网络实现视频互动交流,使其共同参与虚拟课堂;并设想将演播室视频互动技术和虚拟演播室或智能录课系统结合,用来制作网络视频课程。