拓展音乐课堂空间 吸引学生积极参与

音乐教学的核心是调动全体学生主动参与到教学的全过程,其旨在促使学生能生动活泼地学习和发展。在运用"互动"教学的实践中,笔者就如何将教师的"教"融于学生的"学"之中,如何实现以教师为主导、学生为主体,使"教"与"学"达到最优化的整合,作了一些粗浅的尝试与探索。     

高校《学生体质健康标准》选测项目分析

实验对象:天津大学一年级男大学生志愿者160人,平均分为4个班。其中1～3班为实验班,4班为对照班,实验对象经体检合格,无心血管疾病史。1～3班分别给出3个不同的实验处方。具体为:1班实施以发展耐力为主的综合处方实验;2班实施以发展力量为主的综合处方实验;3班实施以发展速度为主的综合处方实验。研究方法:运动处方的制定、实验控制与处方锻炼实施、检测指标与检测方法、数据处理。分析(1)采用适宜的健身运动处方进行课外锻炼,能有效增强男大学生的身体素质和机能能力,是值得推广的科学有效的锻炼方法。(2)以发展耐力为主的运动处方与以发展…     

六课型（六因素）单元教学法分学科研讨会在九宫山举行

黎世法著《小学教学方式最优化——六因素单元教学法》1985年4月由浙江教育出版社出版，对全国六因素单元教学法的改革起了重要指导作用。     

思维最优化有赖于一题多思、一题多解

在有关实际应用的问题中求函数最值时,有多种思路和方法,而对不同方法的探讨、择优的过程,就是一种思维优化的训练过程.以下通过三角函数、均值不等式、函数单调性三个方面对一道典型问题进行解答、剖析.图1典例:如图1所示,有一块以点O为圆心的半圆形空地,要在这块空地上划出一     

实施新课程：体育教师应具备的能力

体育教学是以身体练习为手段,有计划、有目的、有组织的教育过程。教学改革的最终目的是实现教学过程的最优化,提高教学质量。而实现教学最优化的前提     

运用最优教学现大方法实学英语教学最优化

教学过程最优化理论要求大学英语教师选择合适的教学方法，优化大学英语教学。本文从英语听、说、读、写四个方面入手，探讨最优化的英语教学方法，希望能使大学英语教学达到最优化水平。     

浅谈物理电化教学

如何将物理教学媒体的运用与教学改革相结合实现课堂教学过程的最优化，这是目前物理电化教学。尤其是多媒体辅助教学过程中需要处理的焦点问题。     

让设计最优化 让教学最有效——浅谈小学语文有效性教学

古人云：＂凡事预则立,不预则废。＂要提高教学效率,首先应重视教学设计。我认为语文课堂教学的教学设计应关注：教学目标、教学内容、教学环节、教学方法。这几个方面得到优化,就能提高语文教学的有效性。     

经济合理井网密度计算方法研究

针对目前常规井网密度计算方法考虑因素少、计算误差大的难题,本文在综合考虑油田开发技术因素和经济因素的基础上,应用最优化方法及现金流量法,建立了经济合理井网密度优化模型,其中包括以经济效益为基础的目标方程和以经济因素、技术因素为主的约束方程,利用罚函数法对优化模型进行了求解。对郝家油田河四断块调整单元井网密度进行了计算。计算结果表明,河四断块经济合理井网密度为11口/km 2,井距300 m,可加密井8口,新井新增产能1.2×104 t。     

做好基建工程档案管理工作的对策

基建工程档案不但是建设项目实践活动中的真实过程,也提供了以后查找资料、项目工程变更的依据。做好基建工程档案管理有利于维护单位、集体合法权益和提高经济效益,也是保证工程质量的必要措施。因而应该对基建工程档案进行科学合理地收集、分类、管理,从而使基建档案能够得到最优化的合理利用。但如今基建工程档案在管理上仍有许多问题,在一定程度上影响着基建工程档案的管理工作。因而,如何妥善地做好基建工程档案的管理工作,仍是一个值得探讨和