《道路月刊》与民初“兵工筑路”研究

作为中华全国道路建设协会的机关刊物,《道路月刊》经历了从极力鼓吹筑路之意义到倡导兵工筑路的变化,通过其一次次宣传鼓动,兵工筑路酿成风潮。"废督裁兵"运动兴起后,《道路月刊》倡导兵工筑路与"废督裁兵"相结合,促进了兵工筑路高潮的到来。然而,由于《道路月刊》无法去除军阀割据、国家不独立的障栏,因而其刻上了时代烙印,呈现理想主义色彩,没能实现既定理想。但是,《道路月刊》毕竟较早提出了兵工筑路主张,推动了"废督裁兵"运动的发展,各种观点值得我们借鉴反思。     

民国期刊封面图像的风格及语境分析

民国期刊的封面图像是特定类别出版物文本风格的转译,作为一种思想传播的有效媒介,封面图像在时间与事件的框架中拥有特定的语境.文章以《文学》月刊创刊号封面图像为主线,联系《小说月报》第二十二卷十二月号、《东方杂志》第三十卷第一号的封面图像进行深入探讨.以风格分析为入口比对三本杂志的文化定位、创刊与终刊的时间与事件以及先后面向公众刊布的图像.由此进一步解析文人办出版背景下左翼期刊封面图像试图传达的信息,同时分析影响其图像风格形成的因素,复原20世纪二三十年代与出版相关事件的上下文,用艺术史的视野观照特定时代下思想的视觉表述模式.     

一道美国数学月刊征解题的拓广及初等解法

原题已知x,y,z∈（0,＋∞）,且x^2＋y^＋z^2=1,求函数f=x＋y＋z-xyz的值域.此题曾为《美国数学月刊》的征解问题,后又出现中国不等式研究小组的官方网站上寻求它的实等解法.本刊文[1]给出的解法涉及到幂平均不等式,本刊文[2]给出的解法用了奥数中的抽屉原则（注：求f的最优下界时,     

欢迎订阅 欢迎赐稿《教育学术月刊》致读者、作者

《教育学术月刊》系全国中文核心期刊,中国人文社会科学核心期刊,RCCSE中国核心学术期刊,华东地区优秀期刊,江西省优秀期刊。本刊的转载引用率连续多年位居全国教育理论期刊前五名。《教育学术月刊》坚持规范办刊。我们注重实证研究,注重有学理基础的研究,注重事实判断优先价值判断,注重连续性研究,注重规范性研究。欢迎规范的定量研究,鼓励不同学科视角的质性研究,尤其欢迎有深度的社会学、经济学、历史学、政治学、法学、心理学等专业视角的教育研究。致力于推介思想上和学术上具有高标准、高水平的创新力作。     

《大西洋月刊》评选出的50项最伟大的发明

1.印刷术(15世纪30年代)2.电(19世纪末)3.盘尼西林(青霉素)(1928年)4.半导体电子设备(20世纪中叶)5.光学镜片(13世纪)6.纸(2世纪)7.内燃机(19世纪晚期)8.牛痘疫苗(1796年)9.互联网(20世纪60年代)10.蒸汽机(1712年)11.固氮作用(1918年)12.卫生系统(19世纪中叶)13.制冷技术(19世纪50年代)14.火药(10世纪)15.飞机(1903年)16.个人计算机(20世纪70年代)17.指南针(12世纪)18.汽车(19世纪末)19.工业炼钢技术(19世纪50年代)20.口服避孕药(1960年)21.核裂变(1939年)22.绿色革命(20世纪中叶)23.六分仪(1757年)24.电话(1876年)25拼     

南国奇葩 语文之光

《语文月刊》由华南师范大学文学院主办,创办于1982年4月。读者对象为中学语文教师、中学生和社会各界语文爱好者。邮局常年接受订阅业务,请新老订户到全国各地邮局(所)办理订阅手续,假如当地邮局不可以破订,您可以向本刊发行部邮购补齐。有您的支持,我们前行的步伐才会更加有力!     

《盲人月刊》历史上的三次飞跃

<盲人月刊>是我国唯一由毛泽东主席命名的盲文刊物,1954年3月15日创刊,至今已有56年历史.1988年并人中国残疾人杂志社,逐渐发展成为具有盲文版、录音版、电子汉文版的综合性文化月刊.     

欢迎订阅《中学数学月刊》

《中学数学月刊》由苏州大学、江苏省数学学会主办,面向中学数学教学,是国内有影响的普及性学术期刊。《中学数学月刊》注重质量,讲究实效。她以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法,辟有数学教育、新课程园地、名师教坛、教学设计、高考热线、信息技术、数学     

民国后期关于青年学子国文水平之讨论——以西南联大《国文月刊》为视角

《国文月刊》由民国时期西南联合大学师范学院国文系及文学院教师所创办。刊物刊发了一系列联大教师关于青年学子国文学业水平以及关于国文教学方面的文章,这些文章针对青年学子国文水平日益低落的现象及解决办法进行了相关讨论,从中体现出国文教师对学生学业水平最真切的忧思。在刊物中,国文教师们详细分析了青年学子国文学业水平下降的几类原因,进而提出了一系列具体的改进方案,如主张从学子更正观念、教师运用良法、选定合适教材、国家培养良师等途径入手,逐渐提升学生国文学业水平。