做快乐的父母

一天,我和一个朋友聊天。我们都是当妈的人,很自然地就聊到了孩子。她说到自己,对于孩子太过小心,甚至心理非常脆弱。有一回,因为孩子犯了点小错,被老师叫到学校,回来的路上就忍不住哭了起来,对孩子又气又疼,气他犯错,疼他受委屈,然后越想心里越内疚越难受。朋友是个很会表达的人,     

幼儿情绪健康教育刍议——从一项心理健康教育课程的实施效果谈起

比比和朋友是一项系统化的幼儿心理健康教育课程,情绪健康教育是其中的重要内容之一。许多教师以往对幼儿的情绪存在诸多误解。从教师对比比和朋友课程实施效果的反馈看,幼儿有着复杂的情绪体验,有发展情绪认知的基础和需要;幼儿需要表达情绪,但也存在情绪掩蔽的问题;幼儿能在群体中自主建构和掌握丰富的情绪调节策略。情绪认知、情绪表达和情绪调节是幼儿情绪健康教育的三项重要内容,教师不能忽视其中任何一方面。教师应改变传统观念,为幼儿提供系统、完整的情绪健康教育支持。     

好朋友

美围南卡罗来纳州默特尔海滩上,住着一对奇特的朋友。鳄鱼和乌龟本是捕食与被捕食的关系．然而10岁的鳄鱼Georgia却有着一个形影不离的伙伴——16岁的乌龟Myrtle。它们一起在水中嬉戏．一起散步,一起晒太阳……已经共同生活了数年。友谊可真是神奇的东西,甚至可以战胜本能．超越种族。     

皮影戏

松松和朋友们正在看皮影戏。请你说一说下面幕布上的皮影都是由哪些东西的影子组成的,然后从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找到它们,把它们粘贴在对应的影子上。     

古代朋友的称谓

古人云:"同门(师)曰朋,同志曰友。"就是说在一起读书的叫朋,有共同的理想、志向和抱负的叫友。古代有许多不同的称谓表示各种朋友关系。竹马之交:小时候就结交的朋友。竹马是儿童游戏时当马骑的竹竿,这里代指儿童。     

品味友情

寻觅朋友是相互的,找到—位真心相待的知己,绝非易事。好比管鲍之谊,相互信任,相互扶持,留下千古佳话。好比伯牙逢子期,跨越了门第之见,因音律而成为挚友,千古流传。历数朋友间惺惺相惜的佳话,会觉得是友情使生活更美好。     

承诺

"朋友,这些年来我很好,请别等我了。"我又站在这个凉亭里了,又倚在这块石头旁了。朋友,你现在怎样?风从我那略微昏花的眼中带出些许浑浊的泪,你可曾听见我对你的思念?     

好朋友又有新朋友而冷落了我该怎么办

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我的朋友是彩色的

当我写下"朋友"这个作文题时,母亲对我说:"这个题目多俗气,还是写‘成功’有气势。"我扭过头,赌气地回答:"我的朋友是彩色的。"——题记我们都是疯孩子——奔放的橙色我们的性格实在是太相似了,家离得实在是太近了,于是自然而然地产生了一种微妙的感觉。我们之间的友情,用根深蒂固、手足情深这样的词似乎已不足以形容。     

做一个生活的宠儿

朋友又来信了,语调很凄婉。信中写道,“开始来的几天,我坚持每天写日记,把生活的艰辛看成是一种人生的经历,一种人生的乐趣,现在我不写了”“有一天我会麻木的,我等待着这一天,它将是我快乐的开始。我希望有那么一天,因为我是多么希望我能幸福啊!”读完信之后,我真不知道应该如何给他回信。