影响机械加工精度的几种因素及其相关对策研究

随着社会的发展、科技的进步,在机械加工过程中对工件的加工精度也提出了更高地要求,在加工过程中如何减少各种因素对加工精度的影响也成为大家广泛关注的焦点,本文简单的介绍了影响机械加工精度的几种主要因素并结合自身教学与实践的经验提出了解决问题的相关方法。     

雷电对施工机械的危害及预防

一、雷电的产生 雷电是自然界中一种常见的放电现象。关于雷电的产生有多种解释理论,通常我们认为由于大气中热空气上升,与高空冷空气产生摩擦,从而形成了带有正负电荷的小水滴。当正负电荷累积达到一定的电荷值时,会在带有不同极性的云团之间以及云团对地之间形成强大的电场,从而产生云团对云团和云团对地的放电过程,这就是通常所说的闪电和响雷。具体来说,冰晶的摩擦、雨滴的破碎、水滴的冻结、云体的碰撞等均可使云粒子起电。     

浅谈语文味“烹饪”之策略

经历了分析串讲的简单“阅读”时代,迈过了崇尚“工具”的机械训练门槛,语文接受了新课程的洗礼。然而,仁者见仁,智者见智的多元课标解读,一时间又致使“人文性”成了课堂最强音。面对一个极端向另一个极端挺进的趋势,不少有识之士纷纷慨叹：“现在的语文课越来越没有语文味了。”那么,何谓语文味？程少堂教授是这样下的定义：“所谓语文味,是指在语文教学过程中,以共生互学（互享）的师生关系为前提,主要通过情感激发、语言品味、意理阐发与幽默点染等手段,让人体验到的一种令人陶醉的文化氛围和审美快感。     

例谈《机械基础》课的教学技巧

<机械基础>是机械制造及其自动化专业的必学的专业基础课之一,对职业中学机械制造及其自动化专业学生来说,显得非常重要,而且学习难度也很大.文章针对本学科和学生的实际情况,在教学上作了一些探索.     

浅谈学生主动参与《机械基础》学习的策略

教学过程,应该是促进学生“自我发展”的变化过程,教学过程只有通过学习者本身的积极参与、消化、吸收才能实现。因此,学生能否主动地参与成为教学成败的关键。     

如何抓好机械实训的质量

抓好机械实训的质量是目前中职教育面临的一个难题。本文从培训方案、培训大纲、培训内容和教师队伍建设几个方面来阐述如何抓好机械实训质量。强调针对学生的基础、学习态度、学习目的分阶层来抓好机械实训的质量。     

情境教学在"用CAD绘制机械工程图"课程中的应用

齐齐哈尔职业学院机械制造专业作为齐齐哈尔职业学院升本专业,多年来,始终坚持实施全新的人才培养方案和教学模式,加大专业技能型紧缺人才的培养,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系.本文主要论述了在'用CAD绘制机械工程图'课程教学中开展情境教学的一些具体做法.     

以能力为本位构建高职机械专业基础课程群教学体系

根据企业的实际工作过程和岗位要求,以完成台钻的制造任务为主线,将机械制图、机械设计基础、金工实习、机械制造基础、公差与技术测量五门专业基础课程整合成紧密联系的课程群,采用能力本位的模式对课程群的实践和理论教学体系进行重构.在教学上侧重实践教学和技能训练,通过学生亲身体验和思考来促进理论知识的学习:注重与顺德及周边地区制造企业生产实际相结合.课程改革实施情况表明,新教学体系学生参与程度高、学习主动性强,在综合职业素质和技能培养方面成效显著.