德阳机械产业发展趋势及面临的主要问题

德阳是中国重大技术装备制造业基地,至2007年近八年来德阳机械产业发展趋势逐年上升,特别是工业发展势头强劲,重装工业迅猛发展,工业结构不断优化,工业财政贡献突出。但由于2008年"5.12"大地震影响,德阳工业经济严重受挫,加之一些骨干企业的产品结构的战略性调整,对机械集群的配套企业提出了严峻的挑战。企业产品趋同,集群意志淡薄,融资能力不足,建设水平低下,政策制度保障乏力,产品质量不稳,技术人才匮乏等成为德阳机械面临的主要问题。     

广东省精品课程介绍——机械设计基础

一、课程介绍 《机械设计基础》课程是高职高专学校机械类各专业的主干技术基础课。课程目的是使学生具有机械设计的初步能力和为专业学习起到承前启后的作用,它既是基础又有较强的实践性,在整个专业教学计划中占有相当重要的地位。课程目标是使学生掌握最基本的简单机械零部件的设计,初步具有分析、解决工程实际问题的能力,为后续专业课的学习奠定良好的基础。     

运用英文报刊辅助高中英语阅读教学模式的探究

长期以来,高中英语阅渎教学往往“高耗低效”,阅渎的同的似乎仅仅是借助所读课文的语言材料来学语音、语法、词汇。教学过程只是教师重点讲授语言点、句法结构,学生机械记忆教师所讲授的内容。这种将词汇和语言点从语篇中分离出来进行孤立记忆、忽视培养语篇分析的做法,会使学生变得“只见树木不见森林”,不利于拓宽学生的视野和知识而,不利于语感的培养。另一方而,教材的稳定性特点制约了信息的更新,很难激发学生的学习兴趣。     

行为引导教学法在装卸机械电器一体化教学中的应用及思考

装卸机械电器是机电类专业的一门重要的技能课程,而PLC技术则是其中的重要组成部分。介绍行为引导教学法中的零目法是如何应用于该一体化课程之PLC部分中,同时思考这种教学方法对师生的影响。     

关于高校机械电子工程专业创新教育的思考

高校创新教育是我国科教兴国战略实施的一个重要支撑.论文结合笔者从事机械电子工程教育的实际经历,通过国内外对比,总结了高校机电专业创新教育的现状与不足,并有针对性的提出了几项探讨性意见.     

高考化学创新型试题题型解读

近年来,高考在强调夯实基础、抓主干和核心知识的基础上,试题的命制越来越凸现知识与能力并重,并以基础知识为载体来强化对能力的考查,因而创新型、开放型试题逐渐成为最受青睐的题型。创新型试题是指不能单纯地通过简单仿效或机械套用、机械记忆去解答的问题,其考查的知识点仍是中学化学的主干知识,但问题解答的方法却灵活多样,     

纸浆模塑制品热压整形设备的增力机构优化及模具设计

一般纸浆模塑制品热压整形设备采用气液增压系统,工作力小,成本高,维修复杂。为提高效率,减少能耗,选择力增益倍数大的五孔斜排式双曲肘三连杆合模机构,并使用MATLAB软件的多目标最优化函数fgoalattain优化结构尺寸,得到优化参数。为提高设备的适应性,采用PLC控制工艺流程,满足工艺试验要求;得到合理工艺参数,可调节快慢行程时间、保压时间、凸模抽吸时间等工艺参数;根据温度和压力反馈,控制模具温度和合模力。     

煤的粘结指数(G)的混匀方法改进

着重介绍了粘结性。它是评价煤的塑性的一个指标。粘结性是指烟煤在受热后,颗粒间粘结牢固的量度。我们研究了机械搅拌方法对粘结指数的影响,发现在测定烟煤粘结指数过程中,提高粘结指数（G）值的操作关键在于混匀（即搅拌）的过程。实践及研究证明,在用机械装置对烟煤进行搅拌的前提下,适当加入30秒左右的手工预搅拌,能使煤样与专用无烟煤充分混匀,从而达到提高粘结指数（G）值精密度的效果。     

浅谈《机械基础》课堂教学

<机械基础>是机械类的专业基础课,综合性较强.涉及制图、公差、材料等知识,教学难度较大,授课时必需对教材进行整合,才能调动学生擘习的积极性与主动性,收到良好的教学效果.     

激发专业课课堂学习兴趣初探

大学专业课的课堂教学,需要实时更新教学内容,并且要求做到理论联系实际。如何提高学生的课堂学习兴趣,一直是每一名教师永远探讨的课题。本文针对《机械控制工程基础》教学中的几点体会,提出创新课堂教学方式,如注重第一节课的教学、有针对性的提问以及把握好教师在课堂教学中的地位,是激发学生学习专业基础课程兴趣的有效途径。