基于科技小院的林业高层次应用型人才培养模式探索与实践——以中南林业科技大学为例

科技小院研究生培养模式集人才培养、科技创新、社会服务于一体,将教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务紧密结合,辐射带动全国涉农高校深化研究生培养模式改革。本研究以科技小院林业研究生培养模式改革为核心,从课程设置与产业链条联动、生产实践和产业需求互动、学位论文和产业瓶颈共融等方面进行探索和实践,旨在推动林业硕士培养质量的快速提高,为其他涉林院校林业硕士的培养提供参考。     

东北国有林区林业产业生态位演化因子提取与识别研究——基于态势感知可视化模型

基于可视化技术对态势感知系统的支撑机制,构建林业产业生态位演化因子的态势感知可视化模型,以提取并识别合理的、科学的、适宜的林业产业生态位演化因子,为林业产业环境优化和生态位"扩态增势"提供整合性的决策依据。研究表明:第一,林业产业生态位演化是由资源、需求等利导因子,技术、政策和体制等限制因子共同推动,不同因子的优势度存在较大差异;第二,要不断强化高优势度的因子,也要持续关注低优势度的因子,以实现东北国有林区林业产业生态位优化和林业产业正向演化。     

林业相关学科博士生质量问卷调查分析

介绍并分析了北京林业大学对林业相关学科的博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行问卷调查的情况,内容包括调查对象的基本情况、博士培养制度、指导教师(教师群体)、博士生质量现状等.调查结果表明,林业相关学科博士质量整体较高;导师在博士生培养中起主导作用;科研能力、创新能力和学位论文质量是最能体现博士质量的因素;目前博士生招生方式、培养制度等较为合理,但仍存在有待提高之处.     

重庆30年义务植树18．67亿株

据重庆市林业局发布的最新统计数据显示,30年来,重庆市共有2．61亿人次参加义务植树,共植树18．67亿株,成片面积达38万亩。近年来,随着森林工程、绿化长江工程等重点林业项目的实施开展,越来越多的适龄公民加入到义务植树的行列中。统计数据显示,“十五”和“十一五”期间,重庆有1．6亿人次参加义务植树,植树8．6亿株。森林工程实施后,适龄公民的义务植树尽责率,     

《全国林业信息化发展“十二五”规划》正式出台

近日,《全国林业信息化发展“十二五”规划》（2011-2015年征式印发。《规划》确定了“十二五”时期林业信息化发展的建设目标：完善信息技术在林业核心业务等各个环节的应用,核心业务信息化覆盖率达到80％,80％的省级以上单位实现尢纸化办公,80％以上的行政许可项目实现在线处理;完善国家级林业信息化建设基础平台,     

我国经济林产值占林业—产近六成

从9月10日至9月11日在河北邢台召开的首届中国核桃节上获悉,截至2010年底,我国包括木本粮油在内的经济林种植面积达3200多万公顷,总产量达1.26亿吨,产值5158亿元,占林业第一产业产值的58.0%,占林业总产值的22.6%。在全国经济林产业中,以油茶、核桃为主的木本粮油产业近几年发展较快。目前,全国核桃栽培面积252万公顷,挂果面积113万公顷,总产量128万吨,总产值370多亿元,     

生态时讯

国家林业局与河南省政府签订共同推进中原经济区建设框架协议8月15日,国家林业局与河南省人民政府签订了共同推进中原经济区建设框架协议。依据框架协议工作目标,国家林业局将积极协调国家有关部门,加大对中原经济区林业建设资金的支持力度,5年林业总投资力争达到80亿元,用于林业产业发展的贴息贷款总规模力争突破100亿元。到"十二五"末,河     

发展现代林业与建设生态文明

党的十七大作出建设生态文明的重大战略决策,提出到2020年使我国成为生态良好的国家。林业作为生态建设的主体。在生态文明建设中肩负着重大责任、承担着光荣使命。深刻理解生态文明的发展历程和基本内涵,充分认识新时期林业的地位和作用、形势和任务,大力发展现代林业．这是推进生态文明建设的重要基础。     

林业大数据的内涵及应用策略研究

随着物联网、3S和移动互联网等信息技术在林业中的不断应用,林业资源数据和林业业务数据无论从总量还是种类上都已初具规模.从大数据的定义和特征入手,探讨林业大数据的定义,并对林业大数据的分布式特征、多尺度特征,海量特征、多源异构特征等四个特征进行详细阐述.在此基础上,探讨林业大数据在综合营造林管理、森林资源管理、林业灾害监控以及林业社会公众服务等方面的应用策略.