中职英语教学中存在的问题

在当今的中等职业教育中,怎样能让我们中职学生在人才济济的社会中充分发挥出自身的优势,突显专业技术技能,是我们这些英语教学者应当思考并解决的问题。笔者就当前职业英语教学中存在的问题,进行了分析,并提出相应的对策。     

教师应重视对进城务工人员子女的心理援助

当前进城务工人员的子女已经越来越多的随他们的父母融入到城市生活当中,但是这其中也有一些人存在自卑心理等产生不同的心理焦虑,作为教师应及时关注并帮助这些有一定心理困惑的学生及时走出心理的阴影,尽快融入到集体和社会中。     

小学生写字兴趣培养之我见

汉字是中华民族的文化魂宝,由于学生学习科目多、在校时间有限,加上教育改革浪潮的掀起,教师们往往过于侧重营造轻松的学习环境以及培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,从而有意或无意地忽视了写字教学,导致学生对书写的重要性认识不足。针对这种情况,小学语文教师在课堂教学中要不断渗透书法知识和汉字文化,用汉字的魅力激起学生写字兴趣的浪花。     

中学生口头表达能力培养之我见

对于中学生来说,提高他们的口头表达能力,不仅能促进读写能力的提高,而且还能促进思维能力的发展,从而提高语文水平和综合素质。因此,在中学语文教学中,注重对学生口头表达能力进行培养就显得非常重要。1.通过鼓励发言树立自信处于青春期的中学生比较注重自己在大家(尤其是异性)面前的表现,害怕因言行不当而影响自己的形象,因此在公众场合说话时显得腼腆,小心翼翼。这就要求教师在教学中鼓励学生发言,努力激发他们     

孤独症儿童语言训练辅助技巧例析

辅助是孤独症儿童语言训练中常用的教学技巧。恰当地运用辅助技巧能引导孩子一步一步地学会听懂话,学会做事,减少孩子的挫折感,树立自信,为有效教学奠定基础。因此,掌握并能恰当地使用辅助技巧,是特殊教育教师必须掌握的一项基本功。一、活用各种辅助,让孩子每一步都能享受成功案例1.语言理解"什么和什么"。     

按照中学生的心理活动规律进行教学

主要针对中学生的心理特征,如何在教学中激发学生学习兴趣,培养注意力,克服负迁移的消极影响,以达到符合中学生心理活动规律进行教学。     

评析高职大学生的挫折心理

本文通过对高职大学生心理状况的分析,透视了他们的挫折心理现象,解析了他们的挫折心理动因,并提出了切实可行的排解方法,以帮助他们树立信心,战胜挫折。     

重物理能力培养,树高一学生信心

高一物理成为许多学生物理学习的拦路虎,主要是学生的学习能力和思维习惯不能适应高中学习所致。因此,特别注重能力的提升,是帮助学生树立学习高中物理的信心,渡过高一物理学习难关,促进初高中教学衔接的有效方法之一。本文以"用打点计时器测物体加速度"的教学为例,谈如何在课堂教学中精心设计教学过程以提升学生的学习能力。     

浅谈幼儿挫折教育

在孩子成长的过程中,难免会遇到挫折,重要的是如何对孩子进行挫折教育。本文从树立孩子必胜的信心、多给孩子创设一些情境、锻炼孩子的耐性和创设小朋友与小伙伴交往的机会等几方面作了详细阐述。     

自信让学生远航

信心教育,就是采取一定的措施让学生树立信心,并在信心的激励下,以积极的态度,努力完成某项工作的教育方法。我认为。农村高中对学生的信心教育主要应从以下两个方面进行。