《肩肘倒立经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡》观后感

<正>一、《肩肘倒立经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡》现场课介绍《肩肘倒立经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡》本节课的教学目标设定为:通过学习帮助学生了解体操的锻炼价值,使80%的学生能够较好地掌握肩肘倒立经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡的技巧组合动作(知识与技能目标);发展腰腹肌力量、提高柔韧性、协调性和身体的平衡、控制能力,并能合理地进行技巧动作组合,掌握自我锻炼身体的方法(能力与方法目标);体验参与运动所带来的快乐,提高合作与探究意识,培养克服困难、树立信心的优良品质(情感态度价值观目标)。教学重点是肩肘倒立动作的举腿与翻臀、单肩后滚翻的头侧屈与迅速推手;教学难点(女生)是头、手、腰、腿的协调配合。本次课教学流程的设计为:体委集队并清点人数→师生问好     

浅析学困生的成因及转化对策

经过长期的研究与分析,我认为后进生形成的原因主要有以下几点:一、学习无动力造成恶性循环学习和从事其他事情一样,需要有动力,如果没有动力,就不知为何而学,就会厌学、弃学,这样时间长了,就自然会成为后进生。后进生队伍的不断扩大使得老师感到自己的工作徒劳无益,从而产生沮丧情绪,影     

教师要采取有效的方法,提高学生的写作能力

教师要引导学生树立写作信心,客观评定学生的作文成绩,让学生博览群书,从书中吸取知识的精华;养成摘录优美词语的习惯,从摘抄中积累"万宝之书";注重观察实践,多写多练,打好基础,提高写作能力。     

学生自主习作的探索

一、鼓励学生大胆写：树立信心 学生对习作有一种恐惧心理，往往存在着提笔重如千钧，只字难书的现象。这就要求教师在作文教学中从鼓励入手，因材施教。     

走出学习的樊笼 展现自信的真我

让学困生走出学习的樊笼,走出题海,挣脱考试成绩的锁链,让孩子们自由地呼吸,在兴趣方面加强培养,为他们的理想插上翅膀,他们定会展现自信的真我。     

如何提高一年级学生的课堂注意力

小学一年级是学生学习的起始阶段,在此时打下坚实的基础非常重要,如果在一年级时,能够培养出浓厚的学习兴趣,对他们将来的学习作用非凡。而一年级小学生由于集中注意力的时间非常短暂,上课时活泼好动,注意力不集中,语文老师该如何克服这个问题,提高课堂教学效果呢?本文就将展开具体论述。     

儿童心理健康案例分析

孩子的健康成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同教育。徐小明是我曾经教过的一名小男生,父亲在外打工,偶尔回家还对孩子不是打就是骂,母亲又特别溺爱,长此以往造成了孩子经常顶撞父母和老师、逃学、说谎,最终导致学习成绩较差,情绪偏激,不愿与人交往。作为班主任,经过一年的教育我发现他的思想进步了,他的学习成绩提高了,他与人交往的能力改善了。     

小学语文教学中如何渗透爱国主义教育

对小学生的爱国主义情感的培养要从他们小时候就要开始培养、渗透。小学语文教学要借助课文中的山川美景进行爱国主义情感教育;借助课文中的人物故事进行爱国主义情感教育;借助作文教学进行爱国主义情感教育。     

高职学生建立自信心分析

高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象，如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的：高职教育不是次等教育，帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己，帮助有个性特长的学生肯定自己，帮助问题生用发展的眼光看待自己，帮助朴实无华的学生全面看待自己，帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的。态进入社会，就会对自己的未来充满自信和希望。