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随着社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,我国经济文化和人民生活水平的不断提高,人的主体地位和主体作用正在日益凸显出来.做为推动社会健康和谐发展的思想政治工作也必须坚持以人为本的理念.这里从医疗机构思政工作的角度对以人为本的思想政治工作加以探讨. 相似文献
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杨振威 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
一是教对。就是要求教师全面完整地把握每一堂课的教学目标,既有知识与技能的目标,又有情感、态度、价值观的目标。还要求教师课前准确地解读教材和教辅资料,掌握本学科的前沿知识,科学把握教材体系和每一节课在单元中的地位与作用,把握单元与单元、课与课之间的联系,同时注重课堂育人目标,保证每一堂课的教学目标正确、完整、不出错。 相似文献
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通过对亚当智能模块6000系列功能的介绍和优点的比较,并阐述了应用在附属设备自动化中的设计思路和应用方案。 相似文献
86.
事实上,针对高校毕业生就业压力过大问题,近年来中央及地方各级政府和组织都采取了许多措施,诸如"西部计划""三支一扶计划""村官计划"等,然而由于这些措施或办法大多是在紧迫的形势下推出的,很大程度上带有临时性或应急性特点,从长远来看却不能解决根本问题,因此需要展开深入的调查研究,冬快制定出既立足当前又顾及长远的政策或保障性措施. 相似文献
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李奉栖 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):86-87,90
目前,大学通用英语的地位面临着挑战,似乎有被取而代之的趋势。然而,已有的研究表明,大学通用英语课程在培养学生的人文素质和人才国际化及在提高学生的英语真实交际能力方面,均有着不可替代的作用。若从大学英语教育的根本目的这个角度考量,大学通用英语教育存续的必要性还有两大理由:一是它能帮助实现国家的国际化人才培养目标;二是它能培养学生的个人发展能力,既包括他们今后生活和工作中必须具备的英语语言技能,也包括人际沟通能力、团队协作能力、创新能力、思辨能力、实践能力等其他个人发展能力。 相似文献
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在小学语文教学中,我深深体会到对学生的评价标准是一面红旗,一根指挥棒,为学生的努力引导方向。评价内容决定着学生努力的方向,而评价结论也直接影响着学生的心理健康。因此,在小学语文教学中,评价作为学校教育的重要组成部分,在推进素质教育过程中将产生巨大而积极的影响。让每一个学生的个性获得充分发展,培养出健康且丰富多彩的人格,这也是我国素质教育课程的根本要求。 相似文献
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教育是为培养人才服务的,其主要功能和目的是促进入的全面发展。在人的全面发展的各要素中,德育应是首位的。只有强调了德育为先的理念,才能真正落实教学生学会做人的根本要求。在教育工作中如果以人为本、德育为先的意识淡薄,或者只挂在口头上,而没有落实在具体的德育行为中,也就不可能真正实现素质教育的要求。以人为本、德育为先,既是实施素质教育的内在要求,又为实施素质教育引领方向,为推进素质教育提供源源不断的精神营养和强大动力。 相似文献