我的班级,我的家

教育是一种陪伴,班主任陪伴着学生一起成长。大家一起生活在书香校园,同在一个教室上课,共同面对每次考试。对于学生,有时陪伴比说教更有温暖人心的力量,它是一种润物无声的渐染滋润着懵懂的心灵,是一种春风化雨的感化慰藉着心灵的期盼。班级就像一个大家庭,班主任就是这个家庭的家长,班主任要用心去经营这个家,让每一个学生过得幸福有成就感。     

教学相长乐悠悠

《论语》＂学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰‘教学相长’也.＂以问题为资源,以疑惑促进师生学习,以活动为资源,以生动促师动,以情感为资源,借生情激师情,师生共勉,共获成长.新课程为我们创设了师生互动、生生互动、开放式物理教学环境,教师在教学过程中面临的问题不再局限于自身的知识范畴,注定了教师所面临的生成性问题的多样性和复杂性.     

“问题学生”是如何长成的

"问题孩子"是让家长和老师头疼的事情,如果没有及时恰当处理,势必影响孩子和家庭的未来,引起各界高度关注。就问题孩子心理问题的表现及产生的原因进行深入分析,站在学校和家庭的视角提出了教育对策和选择方案,为老师和家长针对问题孩子心理健康发展提供一定的指导和建议。     

浅谈体育教学中学生良好意志品质的培养

意志品质是人在行动中表现出来的稳定的、鲜明的心理特征。良好的意志品质对人的行为产生着积极的影响。因此,在体育教学工作中加强对学生意志品质的培养是体育教学工作者应该重点关注的问题。从加强爱国主义和集体主义教育;选择适当的体育教学内容;发扬积极因素,克服消极因素;课堂困难情境的创设与运用;培养学生严格要求自己的习惯;教师的榜样作用这几方面入手来培养学生良好的意志品质。     

在初中思想品德课堂中落实知行统一原则的策略

教学的过程是一个循序渐进的过程,也是一个不断发展的过程。学生在课堂中所学知识最终要落实到日常生活中的一言一行,一举一动,而这些言谈举止,不仅仅是对课堂所学知识的落实,更对他们以后的发展起到举足轻重的作用。因此,学生能不能将课堂中所领悟到的知识,不折不扣地落实到自己的日常生活中,做到知行统一,成为了教育工作者关注的问题。     

让学生爱上阅读

小学生年龄小,生性活泼好动,自我约束力差,致使阅读的积极性不高。那么如何引导学生爱上阅读呢?一、做好"点灯人",让学生向往阅读做好"点灯人",教师首先应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到教师手里捧着书的时候,     

好榜样与坏典型

十年前央视访谈节目中，热捧了三个对中国考试应付得最好的学生，借以猛批不知天高地厚、鄙薄应试教育的韩寒。以下是他们十年前的情况以及现在的去向与成就。     

今天，我们需要什么样的教师榜样

每年教师节，各地都会评选出一大批榜样教师。其中一些人影响了我们几十年，如霍懋征、斯霞等。但相对于评比的数量来说，能被大家记住的并不多。一些并未入选的教师，却在教师群体中聚集了大量人气。这种现象非常耐人寻味。仔细想来，人们在榜样的标准上是有共识的。比如，高尚的职业道德、精湛的业务能力。多年来，我们也都是按照这些标准来评选榜样教师的。那么，问题到底在哪里呢？答案也许是榜样教师类型化甚至单一化，特别是，榜样的背后，大多伴随着巨大的牺牲，让很多教师无比敬仰。又望而却步。     

让“艺术化”的语言在数学课堂上尽情挥洒

语言是思维的外衣,是交流思想的工具,是表达内容的形式。对教师来讲,语言是完成教育教学任务的重要手段。教师要充分运用自己的各种丰富的语言使得课堂教学显得轻松愉快又引人入胜,这样才能增强教育教学效果,提高教育质量。     

浅议大学生树立正确荣誉观的有效途径——以南京师范大学为例

本文旨在通过开展榜样选择的实践活动，探索引导大学生树立正确荣誉观的有效途径，从而为构建和谐校园、营造优良的校风和学风，提供具有现实意义的教育手段。