道德榜样在高校大学生中作用弱化的原因探究

在社会发展的过程中,对道德榜样需求的多样化,商品经济下的偶像盛行以及追求利益的功利性成为制约道德榜样作用的客观现实;媒体对道德榜样宣传的内容、方式的不当成为另一制约道德榜样作用的原因。在个体认知、情感和社会舆论、制度等因素共同作用下产生的道德挫折是导致道德榜样在高校大学生中作用弱化的最主要的原因。     

当雷锋遭遇周杰伦

近日,中国青少年研究中心发布了一份关于少年儿童偶像与榜样的调查报告,引起大家的关注。调查显示:少年儿童的偶像近七成是明星。偶像崇拜在当代少年儿童中相当普遍,已经成为少年儿童成长环境的一部分。调查发现,近     

谈谈中学生的性格与数学学习的关系

<正>现代教育中,教师在培养学生智力发展的同时,也越来越重视对学生非智力因素的培养.研究证明,各种非智力因素在中学生学习、生活中起着十分重要的作用.我们这里所研究的性格品质,正是非智力因素的一个重要方面,而且位于其核心的地位.中学阶段是     

期盼传统德育重心的回归

德育方法是完成德育任务的手段。在课题研究与实验中,现代德育工作者总结和创造了丰富多样的德育方法,主要有如下几种:说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。这些德育方法,的确丰富多样,然而美中不足的是没有抓住德育的重心。所以在实际操作过程中,并     

孩子不让别人碰自己的玩具怎么办

retutu3490243@gmail.com问:我的女儿2岁7个月大,对吃的东西很大方,不管什么都能和小朋友分享,有时分给人家的比留给自己的还要多。不过,她对玩具很在意,别的小朋友几乎不能碰她的玩具。请问,孩子为什么会这样?如何引导她?答:在孩子的心目中,玩具是非常重要的物品,再加上他们常常以自我为中心,从而不     

有几个人你不能学

榜样的力量是无穷的。一个人只要还想有点出息,想干成几件事,就一定会有一个或几个学习的榜样,以此来激励自己．作为自己前进的标杆。但平心而论,并非所有的成功人士都适合于当楷模,因为人与人之间差异很大,有些榜样是没法学的,硬要去学,就容易误入歧途,成为邯郸学步。     

月亮再弯,亮着就好

姑妈家的兰姐是我们家族里的第一个大学生,一直都是我们引以为豪的榜样。读大学的时候,她是班级里家境最为贫寒的一个。但是爱笑的兰姐始终快乐着,脸上全是对未来的憧憬。 临毕业,兰姐交了男朋友,是隔壁大学的一位男同学,那男生家在外省的农村,家里也很穷。姑父知道消息后,几经辗转去了那男生的家乡。姑父是悄悄去的,回来后,对兰姐说的第一句话就是：咱家就够穷的了,你怎么找了个比咱家还穷的对象啊？     

浅析高校隐性德育中的榜样教育法

榜样教育法在隐性德育中的运用是指把德育内容潜隐在榜样人物身上,使受教育者在潜移默化的感染中自觉地学习并实践榜样人物身上的道德品质。榜样教育法运用于隐性德育中可以收到显性教育意想不到的效果。科学、合理地运用榜样教育法,就要求我们分别从榜样资源建设、榜样内容选择、榜样学习实施及教育过程中应该注意的问题等方面来综合考虑,以期收到良好的德育效果。     

别等我,我是中等生

你尝过从小到大从来不犯错做个乖孩子却始终得不到夸奖的怨念吗?你尝过在很多场所都会被无情忽略的寂寞吗?你尝过总是被说"没特长""没记忆点"的悲愤吗?作为中学生的我们,真是够冤的好不好?我们仿佛都成了弱势人群好不好?毕业后在路上碰到老师老同学完全记不起你有木有?家长的评语总是"比上不足比下有余"很尴尬有木有?总被     

如何用集体荣誉教育当代学生

正一、树立用集体荣誉教育有进步的典型,起到榜样作用选典型,首先要分析学生的个性,分析学生潜能没有充分发挥的原因,努力调动学生内因的力量,"挑动"学生自己对自己不满,自己和自己"打架",用自己的今天和自己的昨天"作战",打出一个崭新的、光辉灿烂的明天。例如,在2004年我教的初二(4)班有一个叫任涛的学生,头脑聪明,学习上中等,就是上课好溜号,有时爱搞小动作。当时我没有点名,只是旁