排序方式: 共有312条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
63.
《樱花》与《桃太郎》是日本昭和初期小学国语教科书第一册中的两篇课文,分别位于该册教科书的开头和结尾。《樱花》一课重在培养学生的“日本魂”与“大和心”,《桃太郎》一课旨在塑造学生的“爱心”、“勇气”、“孝行”与“海外发展”的品格与精神。这两篇课文在日本国语教育史上具有重要的地位和深远的影响,其课程价值取向具有浓重的军国主义思想色彩。对日本昭和初期小学国语课程价值取向中的军国主义思想进行深入的剖析,无论是对日本还是对中国都具有重要的历史与现实意义。 相似文献
64.
65.
杨佳佳 《阅读与作文(高中版)》2011,(5):44-45
微风拂过,樱花在枝头乱颤。风儿一弹,落英纷纷,飘啊飘啊,满目的粉柔。树下,青春的少男少女,谈论着那青春的一切。时而笑着,灿烂的,爽朗的,或者羞涩的,却都是青春的笑颜。那么美丽。我曾想,青春是这样的。 相似文献
66.
中日“樱花”意象比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王相飞 《南京师范大学文学院学报》2007,(2):112-118
将樱花纳入文学与文化的视野加以考察分析,发现中日两国文学作品中的“樱花”意象有各自相对独立的发展轨迹:中国的“樱花”意象是樱桃文学大力发展下的产物;而日本的“樱花”意象则有其自身发展的源头,虽然在演化过程中受到中国文化的影响,但很快又走出了自己的道路,形成自己的民族特色。中日两国诗人对樱桃、樱树和樱花、樱桃花的认识与分类都是模糊的。而两国诗人对此意象的不同处理,又体现了不同的民族审美。 相似文献
67.
68.
69.
Kuka 《课堂内外(高中版)》2012,(6):66-67
初春的微风/从何处吹来/习惯走过的路/点缀了新的色彩所有喜悦和悲伤/都随季节逝去/从此踏上/新的道路仰望天空/无比宽广/使人明白/前方的道路无限漫长晴天也好雨天也好/明天都会来到/带着微笑/迈出新的一步樱花的花瓣/是未来的书签/曾经的梦想/再次回想起来樱花的花瓣/是希望的书签/与其在此放弃/不如翻开这崭新一页——节选自秋原康《樱之叶》 相似文献
70.
戚畅 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(10):30-31
生来喜做三件事,吃水果,读书,晒太阳。那日午后,三月春阳正好,不余不燥。闲来无事,索性洗净一只苹果,携一卷诗集去了屋后的那个山坡,山坡上很空旷,几株晚樱,像精灵的卫城静静伫立在那里。当此时,青草正青,樱花正盛。斜靠在一株樱树下,微风徐徐翻 相似文献