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991.
992.
993.
《黔东南民族师专学报》2011,(1):F0002-F0002
陆景川,侗族,中共党员,1955年3月生,贵州锦屏人。1979年底毕业于黔东南民族师专(现凯里学院)中文系,后到中央文化管理干部学院、鲁迅文学院、中央民族大学民语系文化遗产研究生班深造。 相似文献
994.
教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年上册4-6页教学目标1探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。 相似文献
995.
996.
物理学科是初中阶段的一门重要课程,然而,很多学生反映说他们虽然在上课的时候能够听得懂课,但是一到课下做题目就不知道如何下手。不仅是学生,很多教师也表示,在上课的时候即使把知识点分析得再透彻,很多学生在做题目的时候还是表现得不甚理想,生搬硬套、思路混乱的现象比比皆是。那么究竟是什么原因造成物理教学过程中出现了这些问题呢? 相似文献
997.
针对生物新课程改革,对ATP的主要来源——细胞呼吸这一节第一课时的教学进行设计和实践,从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面进行归纳,深入浅出、设计新颖,充分体现了自主、合作、探究教学模式实践意义和效果。 相似文献
998.
小学语文教育作为基础教育中的基础,应该培养出什么样的人才呢?江泽民同志早就为我们指明了方向:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这就是说,教育的目标就是要培养具有创新能力的人才。学生的创新能力表现在不墨守成规,敢于发表自己的见解,勇于探索。课堂是培养学生创新能力的主要阵地,我们必须改革传统的教学观念,寓创新能力的培养于教学中。 相似文献
999.
培养学生的实践能力和创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和落脚点,创新是一个民族生存、进步、发展的支柱和灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。所以。在语文教学中,教师要树立新理念,引导学生在学习语文知识的过程中,积极、主动地进行自主探究学习,不拘泥于书本,不迷信权威,不墨守成规, 相似文献
1000.
方秋云 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):241+243-241,243
针对职专数学课程的特点,对课程教学中多媒体技术的应用进行了研究,论述了数学课件的开发原则、运用原则及其运用过程的注意事项,并对其进行了实践研究。 相似文献