用优秀的民间文化滋养幼儿的心灵

2010年,本刊在"特稿"栏目以连载的方式介绍了中国学前教育研究会理事长、南京师范大学博士生导师虞永平教授有关"幼儿园课程资源的开发和利用"课题的研究成果,探讨了儿童图书馆、儿童博物馆、种植园地、科学发现室、炊事室、饲养区、表演区、民间工艺坊等的建设与课程和教学的关系。在虞教授的指导下,课题实验园深入开展了这方面的实践研究,充分挖掘各种有利于幼儿成长和发展的资源,真正关注幼儿的生活,关注幼儿的特点、兴趣、需要,让幼儿全身心、多感官地投入到以观察、操作、交往和表达为主要形式的各类活动中去。2011年本刊在第5期、7/8期、11期分别介绍了有关儿童博物馆、儿童图书馆、炊事室课程资源开发和利用的实践研究。今年,本刊将继续介绍有关科学发现室、民间工艺坊等课程资源开发和利用的实践研究,敬请关注。     

武汉民间工艺走进美国

为促进中美文化交流,拓展中华文化和武汉地域文化的对外影响力,武汉市委宣传部国际交流传播中心于2012年9月中旬分别在美国纽约和旧金山举办“中国武汉民间工艺展”,让汉派民间艺术奇葩在大洋彼岸绚丽绽放。     

山东民居影壁探析

本文以山东民居中的影壁为例,结合影壁的文化属性、社会属性和功能与形式等方面的分析,集中论述了山东各地比较有代表性的民居影壁,并从影壁的形式特点、工艺技法、材料的运用等角度进行了探索研究.同时就民居影壁的区域性特征以及现状也做了相应的说明.     

论闽台高校文化创意产业平台的构建——福建传统民间工艺在闽台文化创意产业中的运用与实践

通过对福建传统文化资源及创意产业相关资源的分析与梳理,探讨利用福建民间工艺品等传统文化资源为闽台文化创意产业服务的新思路;阐明将现代设计与福建传统工艺技艺文化结合形成独特的文化创意产业的有效途径,从而构建闽台高校文化创意产业平台,运用台湾较为成熟的现代设计理念和方法牵手福建传统文化的丰富资源,必将形成双赢的可喜局面。     

论湘西民间工艺在园本课程中的开发与运用

湘西地区是土家族、苗族聚居地,泥塑、剪纸、印染、民间玩具、编结、陶艺等民间工艺各具特色,样式繁多,为学前儿童园本课程提供了足够的资源。本研究旨在探索实现湘西民间工艺与学前儿童教育园本课程相互融合的有效路径。     

幼儿园艺术教育中闽东民间工艺资源的开发与利用——以福安市第三实验幼儿园美术教育为例

对于幼儿园美育课程建设来说,民族与民间的丰富艺术资源可以说是其能够利用的宝贵财富。研究闽东当地民间艺术资源,使之在幼儿园课程教学过程中有机融合,既有助于幼儿个性品质的养成,也有助于当地传统文化的复兴。以此原理为出发点,需要探讨闽东民间工艺资源的宝贵内容及其在幼儿园艺术教育中的意义,还有相关的开发与利用对策。现以我园美术教育为例,对上述几个问题进行说明。     

芜湖铁画的价值及其发展策略探讨

对芜湖铁画的艺术价值分别从材料选择、构图方式以及色彩运用这三方面进行分析,肯定了铁画的艺术价值;同时,对芜湖铁画的今后发展提出了一些建议,包括进行艺术形式的创新以及芜湖铁画产业发展策略构想两大方面。     

淮北民间工艺的奇葩——界首彩陶

“界首彩陶”曾被学者称为“中国近现代四大彩陶之一”，其制作工艺和艺术特征，既蕴涵着丰厚的历史文化传统，又具有独特的地方特色，为美术、陶瓷、文物等相关领域的专家学者所关注。2005年，“界首彩陶”幸运地被安徽省推选为申报首批国家级非物质文化遗产候选项目。     

熊崇荣 剪纸与集邮结缘

熊崇荣1944年生于江苏扬州,1964年进入扬州民间工艺社（扬州工艺厂的前身）,师从中国工艺美术师张永寿先生学习剪纸,在继承老一辈剪纸艺人优良传统的同时,还广泛吸取国画、版画、皮影等艺术的精华,以刀刻为主.