感受美、体验美、创造美——苏教版二年级《水乡歌》教学案例及反思

片段一：（创境导课——感受水乡美）师：同学们，上节课我们去了趟水乡，老师发现大家在浏览的过程中收集了很多有关水乡的资料，赶快拿出来，我们一起来交流交流吧。     

消逝的诗意

虽然曾欣赏过不少以水乡为题材的摄影、美术作品,但在读了《水乡的日子》一文后,就觉得它们不够味了。本文的第一句就告诉我们．浮光掠影看水乡,是不能说真正到过水乡的。     

史前文化之精髓——良渚文化精品玉器赏析

2013年7月8日,由陕西省宝鸡青铜器博物院、浙江省文物考古研究所、中国江南水乡文化博物馆主办的"韫玉良缘——良渚文化玉器精品展"在陕西省宝鸡青铜器博物院开展,共展出良渚玉器140件(组)。     

诗化儿童的心灵

义务教育课程标准(北师大版)实验教材加大了儿歌韵文的比重。实践证明，大量儿歌韵文的熏陶，有节奏感的语感积累，极富韵味的语言启迪，对孩子语文素养的培育有极大的作用。《水乡歌》恰恰就是一首琅琅上口的儿歌，也很适合孩子们进行创编。因此，我试图通过《水乡歌》一课的教学来激活学生思维，打开学生创作的思路。     

一个"烟缸"和一本《第二颗太阳》

应江苏昆山裕元实验小学之邀.我们莫城小学辅导组中层以上干部一行17人前去该校参观学习.主人热情好客.一定要安排我们游览900岁的中国第一水乡--周庄.     

以水乡文化为依托，谱写课程改革新乐章

一、课题提出 (一)课题研究背景 1.新一轮基础教育课程改革的趋势在教育部颁布的国家九年义务教育课程《综合实践活动指导纲要》中指出,综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心,     

《水乡歌》教学设计

<正>设计理念:《水乡歌》是一篇优美的诗歌。诗歌歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三节,字数相等,句句押韵,富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点,勾勒出一幅鲜明形象、秀美的水乡风光图。那么,对这样一首优美的儿童诗,该如何教学呢?我认为,应该关注这样两点:首先可以播放一些有关水乡的专题片,让孩子对于     

生活着的古镇西塘

长江三角洲杭嘉湖一带,至今尚有不少保存完好的古镇.最出名的是苏州附近的周庄,那是因为当年美国哈默博士赠送邓小平一幅陈逸飞绘的油画<周庄双桥>,从此周庄声名大噪,成了旅游热点.其实,这样的水乡古镇在浙江还有湖州南浔、桐乡乌镇、嘉善西塘.……     

窑湾古镇话邮政

正烟波浩渺的京杭大运河自北而南一路浩浩荡荡,在江苏省新沂市境内与骆马湖的交汇处拐了一个弯,这弯里有一座具有1300多年历史的水乡古镇——窑湾,历经沧桑的窑湾大清邮局就坐落在窑湾最繁华的西大街上。交通便利和商贸繁盛孕育了通讯发展,使窑湾成为我国古代南来北往信函传递枢纽。据史书记载,窑湾在夏商周时期为邳国之地,东周时期为钟吾国辖地,公元605年(隋炀帝大业元年),隋炀帝开凿京杭大运河经过窑湾,使窑湾称镇     

依托水乡文化资源建设特色校园文化

建设个性化的校园文化,塑造独特的校园形象,这是校园文化建设的重点和亮点.为了更好地贯彻新课改的精神,充分利用具有区域特色的教育教学资源,我校近年来通过开展"依托岭南水乡文化资源,建设特色校园文化"的研究,建设了具有岭南水乡文化特色的校园文化,收到了很好的成效.