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球迷姓名:周姜彤喜爱:贝克汉姆、梅西、卡卡想说的话:球场上的霸气才是男子汉应有的本色,愿未来的男朋友会是运动场上的健儿。QQ:949439572。     

回归教育的本“色”

西安绿领巾风波尚未散去,内蒙古包头二十四中又出现了红校服。这些"色彩"冲击着教育的底线,改变着教育的本色。教育的本色究竟是什么?"本"是本质,是以人为本。本色,即符合事物的客观规律,符合因材施教的与人原则。教育原本很简单,可是为什么还出现"绿领巾""红校服"这些让人啼笑皆非的事情呢?静下心来反思中国教育的现状,让人不寒而栗……一、教育,正陷入白"色"恐怖的边缘,吞噬着孩子的个性这么说,似乎有点耸人听闻,但想     

宝黛初会互现法描写的高明之处

人物肖像描写的角度,有人说:互见法最高明。笔者在教学《林黛玉进贾府》一文时,特意引导学生对宝黛初会的互现法描写进行了探讨,曹雪芹运用互见法描写就极其高明,可供后人借鉴。     

简论柳永之词史地位

柳永在词史上的地位和作用没有得到应有的肯定,本文拟从词之起源、词之本色特征、柳词创作年代与晏殊、张先、欧阳修之比较,以及他对词之体式的革新这几个方面展开论述,以期还原他在词史上应有之地位。     

浅论现代汉语基本色彩词

有关现代汉语基本色彩词的研究至今仍存在着分歧 ,本文针对这一实际 ,试图结合色彩学原理 ,从历时的角度对现代汉语中表示“基本色”的单音词汇成分进行考察 ,最终确定出现代汉语基本色彩词的具体成员 ,并归纳出现代汉语基本色彩词的特点。     

本色简约追求有效

能简单教数学，能让学生简单地学习数学，体会到学习数学的乐趣。让学生在本色中追求有效，在简约中绽放精彩。     

构建本色语文课堂力求既“美”且“真”

“语文课堂以本色为上,有本色则自成高格.”本色语文课堂的构建要以学生为主体,以课文为本体,以训练为主线.要突出“常态真实、书声朗朗、咬文嚼字、读写链接”等,使语文教学不但成为一种“美”的享受,更成为一种“真”的艺术.     

演绎不曾预约的精彩——关注课堂生成，还原生命本色

叶谰教授说：“课堂应是向未来方向挺进的旅程,随时都可能出现现有通道以外的通道和美丽的园景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”“课堂生成”是学生在学习过程中表现出来的不同思维、不同能力的差异、是教师课前无法预测的一种课堂现象。真实的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。     

追求本色的细节教学 营造有效的语文课堂——例谈《鱼游到了纸上》（人教版课标教科书四年级下）

新课程改革经过几年的摸索，在不少教师感觉“语文课又怎么啦”的疑惑中，越来越多的有识之士提出语文教学应“返璞归真”，还语文以原来的“本色”。何谓“本色”？即事物的本来面貌，不加色彩，不事修饰，不经雕琢，是事物的原色、原型、原味，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰。”