关于我国现代职业教育体系的构想

建立和完善现代职业教育体系是近10年来国家一直关注的一个核心问题,在国家政策的引导和扶持下,各地进行了有益的尝试和探索,初步建立起具有中国特色的现代职业教育体系,但这一体系仍存在诸多问题,其中有两个核心问题没有解决,一是与普通教育相互渗透、相互沟通的问题;二是中高等职业教育的衔接问题,文章从这两个方面进行分析,并勾画出其理想状态。     

融入社区——各国学前教育之共识

学前教育机构与社区的沟通和结合，正在被越来越多的国家政府重视。     

父母要学会"有话好好说" ——从一则案例谈家长如何与孩子沟通

接到一位家长向我求助的微信,内容是:孩子不但不做作业,还老是说我交啦,我没有记录到,我不知道要做的.每次感觉她都好无辜,她是被冤枉的.我相信她会改,我一直感觉她会随着年龄增长会改变的.今天又获知,老师找不到她的考卷.现在初二了,老是不完成作业怎么办?     

“父子情深”家长会

参加工作十几年来，我发现一个奇怪的现象，平时接送孩子或者开家长会，一般都是妈妈来的居多。在与家长沟通时也经常听到母亲抱怨父亲在家里对孩子的教育不够耐心，甚至有的孩子幼儿园上了三年，父亲没有参加过一次家长会。[第一段]     

班主任工作艺术“五个一”

一、带一点商榷随着学生年龄的增长和各方面生活知识的丰富,他们的独立意识和自我意识也在逐渐增强,他们期望和教师建立平等和谐的关系,进行情感和思想的交流,他们不喜欢教师高高在上的架势和盛气凌人的说教。如果教师居高临下,就容易造成学生的逆反心理,反之,教师如果以探讨者     

家长会新招

家长会是密切班主任与学生家长的关系，相互沟通信息，集体进行工作的基本形式，是学校、家庭对学生进行统一教育和影响的重要手段。我认为，应该把家长会开成家校沟通、共同提高的联谊会。现设计两种，仅供大家参考。     

网络式家园联系的实践及思考

随着现代网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系册、《家长园地》园刊、家长会、家长委员会和家长开放日、电话交流等形式了,E-mail、网上家访等成为家园沟通的新载体,网络式家园联系方式成为家长工作的又一手段。     

现代远程开放教育教学中学生团队精神的培养

作者通过对开放教育学生进行“团队训练”的探索，认为“团队训练”不但有助于学生的创新精神、合作精神、奉献精神的培养，还能提高学生的沟通能力，锻炼心智，增强体魄。因此建议对电大的课程设置作一定的修改，将“团队训练”作为电大教学中的实践性环节加以推广，以提高学生的综合素质，使之能够适应当今社会的需要，为社会培养出全面发展的应用型冬才。     

实践社区核心成员大五人格特征及其与沟通技能的关系

文章采用修订的大五人格问卷和自编的沟通技能问卷,对宁夏8家企事业单位中15家实践社区的核心成员进行了调查,结果表明:大五人格问卷和沟通技能问卷信度和效度良好;实践社区核心成员一般拥有敏感的、外向的、温和的、开拓性、高利他性、灵活性等人格特质;核心成员的沟通技能在年龄、职位、文化程度、单位性质等变量上均有不同程度的显著性差异;大五人格特质与沟通技能之间存在密切的关系,五个因素中的社交性、开放性和利他性对沟通技能水平具有较大的影响。