给孩子多一些在乎

不要只给孩子物质上的照顾，对孩子的忽视在伤害程度上更大！[编按]     

心与心的沟通

那天下午是403班的音乐课,依照惯例,我早早地在教室门口迎接学生。带队的是班长,也是我校舞蹈队的成员之一。一看到我,她就跑过来一脸茫然地交给我一封信,轻轻地说:"沈老师,我妈妈不让我参加舞蹈队了,这是她让我给你的信。"我怔了一下,收下了信,只说了一句: "先上课吧!"     

教学心语

在教书育人过程中，笔者认为对学习成绩差的学生，不要有一丝的瞧不起，要用善心去与学生交谈，指出善的力量是无穷的；当与学生发生矛盾时，应先找自己的原因不可忽视潜移默化的作用。     

"悄悄话"--架起师生间的桥梁

在日常教学实践中,我们常常会发现这样一种情形,学生虽然对教师怀着敬意,但大都是敬而远之,他们不敢也不愿意接近教师,有些想法也不敢和老师说,而教师也为自己的真诚付出没能得到学生的理解和共鸣感到失落。因此,我的办法是,让学生自由写周记,让学生在周记里自由发挥,自由想象,     

情感的断层

开学典礼在大操场举行，我和一位刚从北京转学来的高个子学生坐在班级后排。九月初，午后的阳光还挺灼人，没有多大功夫，大家脸上都出汗了。这时我身边的学生边脱外衣边站起来，我正要问他去哪儿，一转头，只见他两手分别拉着衣袖站在我身后为我遮太阳呢。我感觉心头一阵涌动，说话的声调都变了：“你这孩子，快坐下来，老师不热。”我边说边把他拽过来。他操着京腔说：“没事的，老师。”有好一阵子，我是见着谁就把这事说给谁听，每次都非常激动。一次我又唠叨起来，同事说：“看你那样，少见多怪的。”是这样吗?我问自己。忽地，我明白…     

广告策划与品牌战略

符合品牌基本策略的理念,我们称之为广告的“大理念”,它必须具有鲜明、独特、相关和强效的有利特性,只有充分表达以上特性的创意才具有真正的策略价值。     

论和谐视域下的大学生人文素质教育

人文素质的本质是达成和谐的智慧,即达成个体自身的和谐、人与人的和谐及人与自然的和谐的一种内在品质。虽然人文知识是造就人文素质不可缺少的材料,而培养人文素质还要从增进和谐入手。培养审美情趣、营造关怀的环境、增强教师的表率作用和加强师生交流,是培养和提高大学生人文素质重要途径。     

期刊社六类活动策划思路

刊社活动在这里是指期刊社在编印发等常规性活动之外,从期刊的读者对象和内容定位出发,为了吸引读者、作者和整个社会群体的参与,达到扩大期刊影响力、提高发行量、获得社会效益与经济效益双丰收的目的而有意识举办的一系列形式多种多样的活动。这种活动与期刊的编辑、发行工作一样重要,它不仅对期刊的编辑工作、发行工作有着重要的促进作用,同时,又因为它是一种更加开放、更加社会化的活动,因此又是期刊参与社会实践、开门办刊、发挥刊物的社会功能的重要手段。