浅谈班级管理中的师生关系

仅就班级管理中教师的管理方式、特色、原则、具体做法以及相应的效果分别来加以探讨。教师(包括班主任和任课教师)对班级管理采用不同的方式会产生不同的效果。真正关爱学生，建立良好的师生关系，让学生可以全身心投入学习，从而获得优秀的班级管理和较好教学成效。     

网络教科研——学校体育教科研的新途径

<正>论坛(BBS)、博客(BLOG)和QQ、MSN、UC、ET、E-Mail等各种即时通讯工具,不知何时起,这些时尚流行的网络沟通工具被引入了教育,通过在线学习、专业引领、同伴互助和资源共享,为广大一线的教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源。同时,与来自四面八方的普通教育者和课程专家、教育学者展开交流和对话突然间变得是那么     

中国短信五年——中国短信全扫描

2000年5月17日。中国短信涎生。二十一世纪前五年的传媒变化令人眼花缭乱。但没有什么能像手机这样的新媒介及其衍生物——短信一样．给我们的交流和沟通方式带来如此深刻的变化．以至于融入了我们的日常生活．成为“生活要件”，甚至改变了我们的生存状态。“顷刻间就可以把自己的信息传遍全世界的报刊和电讯．在一天之中所制造的神话．比前一个世纪所制造的还要多”．所有媒介的发展不过是“用时间消灭空间”。马克思对大众传播分析的精辟话语用在今天的短信传播上仍然光芒四射。     

关心是一切成功教育的基石——读内尔·诺丁斯的《学会关心—教育的另一种模式》

永新村地处城郊，全村人口一万六千多人，永新校在校小学生一千九百多人。不少村民忙于商海的冲浪而忽视孩子的心理疏导和教育；独生子女现象所带来的隔代教育也时而撞击着家庭教育，亲子沟通的缺失造成部分学生陷入了物质生活丰富而精神生活失却依托的无助窘态；家长对孩子的成绩期望值过高而忽视素质培养、心理疏导的家教片面性与独立的、单向的学校心理教育难以形成合力。要想提高学校教育的效果。就应家校联手，打造双向互动的心育天空，共搭心育之桥，大力整合学校与家庭、社区的心理教育资源。共同营造良好的心理健康环境，促进学生的成长。     

浅谈图书馆员的素质与修养

本就图书馆员的素质与修养的意义和作用以及培养途径进行了阐述。     

真诚对待学生做好班主任工作

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展,有着良好素质的社会主义新人,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。在新形式下。如何去做好班主任工作?结合自