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31.
学习动机是二语习得的关键因素之一,直接影响学习的效度。学习动机的生成是社会和教育的客观要求在学生头脑中的主观反映,由于客观条件的不确定性,学习动机也是不断变化的。根据Dornyei三个动机层面,本文对泰国中文系学生学习动机进行分析,以有效提高外国学生学习汉语的积极性。 相似文献
32.
朱卫华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):392-395
近年来,随着我国改革开放的深入,中泰两国在政治、经济、文化等方面的交流与合作日益密切,其中教育方面的合作也有所加强,同时泰国也想争做东南亚的高等教育中心.因此,笔者根据泰国高等教育发展历史各时期的不同特点划分为传统教育阶段、正规教育基础阶段、国家发展现代教育阶段及国家教育新时期四个主要阶段来研究,以期促进对泰国高等教育的了解和与泰国教育的合作. 相似文献
33.
34.
廖锡麟 《中国远程教育(综合版)》2005,(17):74-75
泰国卫星远程教育电视台于1995年开播,收视网已覆盖全泰国约3000所国立和私立学校,播授初、高中各科目课程.泰国华文教育历经限制、放宽、再限制、再放宽的历程,随着中泰友好关系的发展,目前在政策扶持和皇室的呵护下,得以在泰国卫星远程教育电视台作为五国外语教学之一开播,并由泰国中华总商会和卫星远程教育基金会成立了汉语教材编写工作委员会,编写了<实用汉语教程>全套教材. 相似文献
35.
泰国研究生教育在入学方式、培养模式和研究生教育的支持体系等方面都有自己的特色,其重视国际合作办学及学术交流、重视英语和计算机学习、重视科学研究和与社会合作、"短、平、快"办学等策略对我国研究生教育发展具有借鉴意义. 相似文献
36.
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):101-101
为进一步推动华侨大学与泰国国家研究院关于中泰两国战略政策研究进程,探讨双方的合作项目,我校与泰国国家研究院学术交流座谈会3月30日在厦门校区举行。泰王国总理顾问、泰中研究所主任哲诺博士,泰王国国家研究院秘书长、泰中研究所顾问韩粮元博士,泰王国总理府副秘书长、泰中研究所顾问帕拉达先生,泰中文化经济协会副会长邓重麟,泰国国家研究院相关领域专家以及华侨大学有关部门的负责人及相关专家出席会议。 相似文献
37.
结合近几年的教学实践,对50名初中级泰国留学生汉语学习策略进行调查统计分析,发现他们最常用的学习策略是认知策略和元认知策略,最不常用的是补偿策略,善于使用情感/社交策略;进一步研究影响他们汉语学习成绩的个体因素发现,学习策略的使用、学习动机、交际圈、课外学习时间、课堂出勤情况、对汉语的重视程度六个因素为主要因素,性别、年龄、是否具有华裔身份等因素对他们的汉语学习成绩影响不大,由此,从事对泰初中级留学生汉语教学的教师应相应改进教学,以努力提高其汉语水平。 相似文献
38.
39.
40.
张曙光 《中国体育(中英文版)》2009,(5):142-145
大象马球赛源于上个世纪初的印度,当时印度的殖民者英国贵族们经常以观赏、参加这种游戏打发闲暇时光。直到上世纪八十年代,大象马球才发展成为目前的样子,流行于尼泊尔、斯里兰卡等盛产大象的国家。其中,最有名的莫过于泰国“国王杯”大象马球巡回赛。 相似文献