践行促我成长 思考促我前行——从“洋务运动”的教学说开去

从一定意义上说，初中新课程改革理念更注重学生的学习过程和学习方式，学生“乐学”也是评价一堂课的重要指标。旧的灌输式教学被时代抛弃，新的教学方法被引进课堂，而从“情与境、情与辞、情与理，情与全面发展的辩证关系出发，创设典型的场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式”，即情境教学又一次被广泛应用于中学历史课堂。     

中国现代化进程初探

近代以来，中国现代化的模式有了多次转换：以辛亥革命为标志，由君主制自上而下的渐进改良型的现代化进入到共和国体制下国家重建时期；二十年代末开始了国民党统治下仿效德国保守型的资本主义现代化；以1949年革命为标志，开始了仿效苏联模式的激进型社会主义现代化。     

洋务运动与中西文化交流

不管今人如何评价,被太平天国革命"逼"出来的洋务运动都是中国近代史上的一个重要阶段.它不光给中国社会留下了重要的经济成果,还给中国社会留下了可贵的文化成果京师同文馆和上海广方言馆等洋务学堂的开办,打破了封建教育制度的一统天下;由官方派遣留学生出国求学,为国家培养了有用之才;一大批西书的翻译出版,使资本主义思想和文化得以在中国传播.所有这些,又都是中西文化交流的重要篇章.     

如何看待洋务运动的两面性

发生于中国近代的洋务运动，自始至终存在两面性。必须一分为二的进行评价，肯定其进步性，否定其反动性。     

他山之石，可以攻玉？——对近代以来借鉴欧美国家教育历程的反思

纵观近百年来的中国教育发展历史，有一个问题不容回避中国每一次教育方面的重大变革，几乎都是在参照欧美发达国家教育的基础上进行的。自洋务运动时期京师同文馆的创办，到清末的学制改革、民国时期蔡元培的教育改革，及1922年“壬戌”学制的制定，都可以看到西方教育的影子。建国后，我国的教育相当长一段时期走的是“全盘苏化”的道路，改革开放后，又逐渐从全盘苏化转向“全盘美化”。近20年的素质教育改革，以及新近启动的基础教育课程改革，其背后总有美国进步教育运动和欧美后现代主义及建构主义的幽灵在徘徊。     

浅析洋务运动时期幼童赴美留学运动

晚清留学美国运动是清政府第一次官派留学运动,出于为洋务运动储蓄人才的目的,清廷自1872年至1875年先后派出120名幼童赴美留学。由于其所处的年代,它体现出其自身独有的特点,值得我们深思。本文主要从三个特点分析幼童赴美留学的特点,分别是留学对象幼童的西化,东西方文化差异对其产生的影响,腐朽政治对留学运动的阻挠。尽管在中体西用指导下的幼童留学美国运动最终夭折,但是这次留学运动拉开了改革中国传统教育制度的大幕。     

西洋学在中日的不同境遇

正19世纪60年代,日本和中国这两个一衣带水的邻居,在西方列强坚船利炮的轰击下,都不约而同地开始了艰难的近代化历程,中国的洋务运动和日本的明治维新几乎同时展开。但到了1894年甲午战争时,中国几乎完败于日本,落得个割地赔款的下场。后人在比较两国改革的成败时,多从洋务运动和明治维新本身进行比较。但事实上,早在那之前100多年,中日两国对待西学的态度,就已经为后来中日两国迥然不同的发展道路埋下了种子。     

影响我国近代学校体育发展的几种社会思潮

近代中国学校体育的发展,与当时社会涌现出的几种思潮关系甚深,受其影响也比较大。运用文献资料、逻辑分析、比较等方法,对影响近代中国学校体育发展的几种社会思潮进行分析,认为:1)洋务运动和维新思潮使体育向教育领域延伸,催生了学校体育的发生;2)军国民教育思想推崇"尚武",促使了中国学校体育制度的确立,民主与科学思想完成了学校体育由单纯的体操课向双轨制的过渡;3)实用主义思潮丰富了学校体育的内容形式,促使学校体育向理论化体系化的方向发展。中国近代社会的这几种社会思潮由于产生的历史背景不同,对近代学校体育的影响也就不近相同,其发展规律对当代学校体育的发展和改革都具有一定的现实指导意义和理论价值。     

“中国模式”勿蹈洋务旧辙

《南风窗》近期发表署名文章认为，洋务运动也是一场轰轰烈烈的改革开放运动。洋务运动的失败。一般都被归结为改革不彻底，这个不彻底无外乎两个方面：     

洋务学堂与近代高等职业教育

<正>鸦片战争之后,清政府中不少有识之士感受到一种前所未有的危机,在恭亲王奕等人的努力下,一场历时四十年之久的洋务运动就此展开,洋务学堂是洋务运动时期最为重要的建设项目,洋务派投入了大量的人力、物力致力于洋务人才的培养。洋务学堂具有典型的高等职业教育性质,培养了大批