奚天敬：科技创新活化物理教学

●以“物理现象、知识原理、实验应用”为基本的认知教学过程。●以“实物示教、实验析理、实验印证”为主要教学手段。●以“见物识理、以物教理、制物证理”为教学特色发展而来的实验教学模式。     

更新观念,给学生一个自主学习的时空

倡导自主学习是新课程的一个重要理念.本文主要从还给学生课堂的专利、让学生成为作业的主人和积极培植这三个方面谈些做法和体会.     

年轻，如何还原？

生命和健康是l 财富、学识、事业、家庭、朋友都是1后面的 00000,不管你有多少0 l没有了,0存在就没有意义了…… 据国外媒体报道,英、美议院议员很多都在接受胚胎细胞活化治疗,欧美很多上流社会的名媛、贵妇以及皇室贵族等不惜重金每年定期在德国接受胚胎细胞活化治疗,德国GLC医疗中心也成为了很多忠实粉丝的秘密抗衰基地。     

关于氧活化测试在油、套管泄露方面的定量计算

目前测试注水井时,总是出现油套管水量不符的情况,有时我们怀疑由管壁结垢造成的缩径引起,由于目前仪器所限不能确认套管的准确内径,给最终的定量解释结果造成一些困难。本文阐述是利用油管来计算套管的水量。     

活化英语课堂,增强中学英语教学效果

素质教育日益深化,倡导英语教学改革的今天,树立新的英语教学理念、改变教学方式,坚持以活动为主,让英语世界丰富多彩,使学生的生命潜能真正从沉睡中唤醒,发出蓬勃的生命活力,对我们教师和学生来说,都是一个从未有     

如何在英语教学中创造性地使用教材

现代外语教学理念已不把教材看作是教学的金科玉律,而把它看作是一种教学资源。本文旨在探讨教师如何根据教学的实际需要,对教材内容合理调整以及巧用和活用教材。     

活化英语课堂教学的尝试

课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用，相互影响的互动过程；课堂教学既是学生的认识过程，更是学生的生命活动过程，应让每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展。     

创设教学情境活化技术课堂

教师通过设计一个符合教材特点和学生认知特点的教学情境，可以激发学生的学习兴趣、探究欲望、创造意识，使学生在轻松愉悦的课堂环境中，正确、迅速、深刻地理解教学内容，建立起科学合理的知识架构，达到提高教学效率的目的。     

活化课堂 寓教于乐

孔子说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者",教师应该懂得寓教于乐,让学生早日掌握快乐学习的方法。     

"活化"高校思想政治理论课——《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课教学研究

文章根据实际教学,围绕如何讲活《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课,指出教师在"讲"功上要有新突破,提出了"添油加醋"法、"谈'情'说'爱'"法、旁征博引法等一些"活化"《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课的讲课方法.