基于循环经济视角的海南省低碳旅游发展研究

低排放和高利用是循环经济和低碳旅游协同发展的前提.目前海南省发展旅游产业和建设国际旅游岛面临着能源约束、气候条件以及生态系统退化等一系列问题.借助于问卷调查、实地勘查、旅游者碳足迹方法以及旅游产品—线路设计等方法和工具,分析低碳旅游运行现状,对问题进行系统分析和整合,提出海南省低碳旅游发展对策,为国际旅游岛建设和可持续发展提供决策建议.     

陈夫义:用教研实践诠释“位”与“为”的辩证法——海南省教研工作专题访谈

陈夫义,教授,海南省有突出贡献的优秀专家,享受国务院特殊津贴专家。现任海南省教育研究培训院院长兼党总支书记,兼任海南省基础教育课程改革专家工作组组长、海南省教育科学规划领导小组办公室主任、海南省教育学会常务副会长兼秘书长等职。     

马克思主义理论博士学位授权一级学科

海南师范大学马克思主义理论学科是在马克思主义理论与思想政治教育二级学科基础上发展起来的。马克思主义理论与思想政治教育学科于2002年被批准为海南省第二轮省重点建设学科,于2003年获得硕士学位授予权。马克思主义理论一级学科于2011年获得硕士学位授予权,2013年获得一级学科博士学位授予权。     

地理学一级学科简介

海南师范大学地理科学专业始建于1982年,经过多年的发展,该学科已经打造成为海南省唯一培养地理科学及相关专业高级专门人才的教学科研基地。尤其是近年来,     

浅谈海南义务教育阶段的国学教育

<正>2011年8月以来,海南省在义务教育阶段展开大规模的国学教育和教学活动,在今年的经验交流大会上各个试点的学校都展示出各自的成果,可以说硕果累累。为了了解具体情况,笔者走访乐东县20余所中学,在调研中,笔者发现有的学校做得很好,有专职的老师、固定的课时和读本,学生认真诵读经典文论。但是也有些学校对此不太重视,把国学课作为自习课,让学生做其他作业;而有的学校干脆取消课时,只是在晚修前半     

海南省教育事业的一块金字招牌——海南中学

<正>海南中学1923年建校,是一所办学历史悠久的全国名校,1988年海南建省后,被确定为海南省重点中学。海南中学位于海口市龙昆南路,校园面积286亩。现有103个教学班,在校学生5626人,其中高中62个班,初中41个班。427名专任教师中有210人次被评为国家级和省级先进工作者,教师参加调教、说课和论文、课件评比,有736人次获全国和省级一、二、三等奖,在省级以上报刊发表论文588篇。目前在职教师中,有2名国务院特贴优秀专家、13名海南省有突出贡献的优秀专家、15名特级教师、16名国家级骨干教师、21名省级骨干教师、230名高级教师,可谓"精英翘楚,济济一堂"。海南中学坚持"尚德、睿智、唯实、创新"的校训,在总结和挖掘学校"办学平民化,全面发展,师德高尚,思想自由,行为自觉,懂得感恩"的文化品质和学校精神的     

海南省进城务工人员随迁子女参加初中毕业生学业考试和高中阶段学校录取的暂行规定

<正>第一条为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发〔2012〕46号)精神,结合我省实际,制定本规定。第二条具有我省户籍的进城务工人员随迁子女应、往届初中毕业生和具有同等学力的社会青年,均可报名参加全省初中毕业生学业考试。户籍不在我省,但在我省应届初中毕业的进城务工人员随迁子女,必须同时具备以下条件,方可报名参加     

凤凰花开红艳艳——海口市龙华区义务教育均衡发展采访记

<正>初夏的琼州大地,阳光明媚,绿草芳菲,火红的凤凰花,犹如一团团烈焰,在一树树的翠绿中,热情绽放。海口市龙华区是首批实现县域义务教育均衡发展的市、县、区之一,龙华区的教育均衡发展推进得怎样?就在这初夏的绿草芳菲中,记者穿行在龙华区的城乡校园,感受了教育均衡发展带来的变化。     

关于海南开展全民阅读推广活动的十点建议

人的存在除了肉体层面的物质存在,更本质的是形而上的超越肉体层面的精神存在。人的精神、人的思想是人的全部尊严所在。人的思想不仅来源于自己的实践,更来源于对人类文明成果的广博吸取。这些人类文明的成果主要以书籍的形式存在,书籍是人类经典文化的主要载体。优秀的书籍组成了一个伟大宝库,给人类精神以全方位的滋养。阅读是抵达经典的直接通道,阅读之于民族文化的精神底色具有巨大的奠基和建构意义。"到目前为止,书籍仍是人类文明智慧最主要的承载者,阅读仍是人们获取真知灼见、培养独立思考能力和想象力、创造力以及修身养性的最有效途径。""国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力;一个不尚阅读的民族是没有希望的民族""今天,有多大比例的学生具备了第五级阅读能力,可能会决定每个国家在未来的全球经济中,能拥有多少世界级知识工作者"。早在1955年1月1日,美国成立了国际阅读协会,1972年联合国教科文组织向全世界发出了"走向阅读社会"的号召,1995年联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日",提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书"。在如此的国际背景下,美国、法国、俄罗斯、英国、日本等发达国家先后就阅读进行了国家层面的积极建设,包括制定法律、政策,出台国家项目、进行教育建制等等。在我国,1997年1月,中央宣传部、文化部等九部委共同发出了《关于在全国组织实施"知识工程"的通知》,提出了实施"倡导全民读书,建设阅读社会"的"知识工程";2000年,全国知识工程领导小组把每年的12月定为"全民读书月";2009年4月,中宣部、新闻出版总署又联合印发了《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》,倡导在全社会形成"多读书、读好书"的文明风尚。今年4月23日,全国图书交易博览会将在海南举办,如此的背景下,本刊为回应书博会,推动海南全民阅读推广活动的深入拓展,特发出"阅读改变海南"的倡议,期望经典的濡染,全面提升海南居民素养,助力海南文明、现代、生态的国际旅游岛建设。     

海南省交通学校校企合作的思考

<正>作为一个交通职业教育机构,海南省交通学校多年来一直在努力探索校企合作的有效途径。我们充分认识到校企合作是办好交通职业教育,培养适应交通领域生产、管理和服务一线所需要的技能型专业人才的重要手段,是交通学校为实现与市场接轨,促进自身发展,并有