利用语境理解词义例说

对于文言文虚词、实词及文意的把握除了平时积累,培养语感外,还需要在操作过程中熟读文本,弄通语境。如何利用语境灵活理解词意和文章内容,董晓平老师借助实例深入浅出地为我们传授了具体的操作方法。     

最好吃的留到最后吃

我的小外甥吃起东西来非常有趣，不管是正餐，还是零食．他总是把最好吃的留到最后吃，而把最不喜欢吃的东西先吃掉。这大概很符合中国人先苦后甘的生活哲学。我只是奇怪，像他这么点大的孩子，又没人教他，怎么就有这么深入浅出的哲学思想呢。     

谈历史教学的“深入浅出”

把教学仅停留在培养学生兴趣的层次上,是不可能真正完成教学任务的,提高教学质量也就无从谈起。如何解决这个问题,作者认为,在教学中既要有鲜明的知识刺激,也需要注重理论的深入,并深入挖掘各历史史实之间的内在联系。同时,要大力发挥多媒体教学优势,注意教法的选择和学法的指导,做到学科之间知识的相互渗透。     

论计算机教学的原则

从教学原则的基本特点出发 ,提出了完善认知结构与发展心力因素相结合、思维训练与操作训练相结合、参与诱导、教学的直观性等计算机教学的基本原则。并对这些原则的含义及理论依据进行了剖析     

放下身段 贴近读者——以浙江《共产党员》杂志“党课参考”为例

翻开2008年第四期浙江《共产党员》杂志,“党课参考”清新的面孔一下子抓住了读者的眼球——《节能减排：艰巨的任务不变的目标》（以下简称《节能减排》）一文,以简明的结构、开阔的视野、丰富的内涵,将一个重大话题阐释得深入浅出,使读者在轻松的阅读中接受了一次高质量的党课教育。     

浅谈英语时态教学的技巧和方法

存英语教学中。时态教学是一个很萤要的部分。而且由于汉语和英语的语言思维方式上的差异，英语时态教学就显得比较困难．成为英语教学中一个众所周知的难点。那么．我们在平时的教学中如何去突破这个“瓶颈”呢？我针对这个问题进行了深入的分析，采取了深入浅出、化抽象为形象的卓有成效的方法。     

优秀的财经新闻是权威性与可读性的结合

一个理想的财经新闻应该是怎样的？名经济学家茅于轼先生在《生活中的经济学》一书中给我们提供了很好的启示：一篇优秀的财经报道，一定是善于找到经济事件与百姓生活联系的报道，它应该是权威专业的，同时也是深入浅出的。     

坚持立体感教学原则促进文论教学改革

文学理论教学应打破"单纯传授知识"的平面教学的窠臼,树立"立体感"教学观念.教学将知识传授和对学生情感、理性、想象、意志的主体精神全方位开掘结合起来.师生应遵从教学规律充分发挥主观能动性、创造性.教师在教学实践中修炼自己的教学风格.     

语文课堂延伸技巧摭谈

随便翻开一篇课文，有几个字学生不认识？有几句话学生看不懂？事实上，大多数文章的内容对大多数同学而言，都是一目了然的。在这种情况下，语文课堂如果没有适当的课堂延伸，就极容易造成师生双方的疲惫：一则学生听课容易产生厌烦情绪，让教师陷入唱“独角戏”的尴尬境地；二则容易造成课堂气氛的凝滞，让教师无法进行深入浅出的讲解。这样，纵使你有“满腹才华”，对课文分析得再透彻，     

让幽默走进课堂

"遁辞以隐意,谲譬以指事"是大部分学生喜欢的教学风格,笔者在做学生的时候也往往对那些课堂上语言轻松活泼、幽默风趣的老师有特殊的好感,现在还记得一位小学老师讲<草船借箭>中的一个小片段:"周瑜处心积虑,假借公事要整诸葛亮,诸葛亮表面装不知,不动声色,巧妙借箭,真借公事气煞了周瑜.二人在这场‘刀里鞘,鞘里刀'的争斗中诸葛亮占了上风."复杂的内容被他讲得深入浅出,活灵活现.