基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养

研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过程的迭代相结合,用项目研发的渐进思想与知识构建的思路相对应组织自主实践内容,通过项目BUS贯穿机械专业主干课程知识和创新能力培养过程的始终。有效解决了目前机械类本科生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神,创新实践能力弱的关键问题,在理论研究和实践探索取得了显著成效。     

智力资本、创新类型及产品创新绩效关系研究

通过构建概念模型,探讨智力资本、创新方式与产品创新绩效之间的关系。采用Bootstrap方法进行实证研究,结果表明:(1)智力资本四个维度中,只有外部社会资本对突破式创新具有显著的正向影响,说明外部网络往往能给企业带来全新的商业机会;(2)在渐进式创新的诸多作用中,只有人力资本的影响作用不显著,而结构资本、内部社会资本和外部社会资本均对渐进式创新产生显著的正向影响,其中,外部社会资本的影响作用最为显著;(3)相比较两种类型的创新,渐进式创新对产品创新绩效的影响尤为显著。     

转型经济学视角下中国特色职业体育建构理念分析

中国特色职业体育建构是社会转型和体制改革的结果。应用转型经济学理念解读中国特色职业体育建构过程,认为我国职业化改革和中国特色职业体育建构是利益取向变更的结果,是谋求超越实现我国体育事业社会价值显现的过程。在实现手段上,要依赖制度改革与创新,依靠强政府主导机制的作用,而在实现路径上则要采用渐进式转型方式。     

渐进式放松训练对篮球训练后心境及心率影响的实验研究

采用实验法探讨渐进式放松训练对篮球运动员训练后心率,心境恢复情况的影响。研究发现,放松训练作为一种心理整理方法,能促进心率的恢复,提高和改善心境状态。     

教育改革还是“渐进式”为好

2006年,离开文革结束整整30周年了．此后,我们的各行各业进入了改革开放的年代．改革,成为当代的主旋律．经济改革给中国社会带来了翻天覆地的变化．从阶级斗争为纲到以经济建设为中心;从计划经济到社会主义市场经济;从铁饭碗到合同     

多序列渐进比对算法及其改进算法的研究与比较

多序列比对是一种重要的生物信息学工具,在生物的进化分析以及蛋白质的结构预测方面有着积极的意义.以ClustalW为代表的渐进式多序列比对算法在这个领域取得了很大的成功,成为应用最为广泛的多序列比对程序.但其固有的缺陷阻碍了比对精度的进一步提高,近年来出现了许多渐进式比对算法的改进算法,并取得良好的效果.本文选取了其中比较有代表性的几种算法对其基本比对思想予以描述,并且利用多序列比对程序平台BAliBASE和仿真程序ROSE对它们的精度和速度分别进行了比较和评价.     

教育改革应脚踏实地

我国教育改革势在必行，但是如何改革，却是一个严峻的实践问题，而不能仅仅局限在理论层面。对此，我们必须要保持清醒的头脑。一方面，我国的教育改革必须坚决走改革开放之路，改革必须以开放为前提，走与市场经济相适应的道路。我们要大胆借鉴外国，特别是西方发达国家的成功经验，要认真分析他们取得成功的原因与社会条件，从中找到我国教育改革的方向与目标。应该承认，西方国家许多方面都走在我们前面，他们的经验有许多是人类的公共财富，如果视而不见，是非常愚蠢的：另一方面，我们必须看到我国当前社会的发展水平，我们的教育改革要与之契合，否则就会事倍功半。在借鉴外国经验之前必须要有国情意识，     

安乐死及其立法思考

安乐死在世界各国都引起了广泛的关注和激烈争论，因其在具体操作中涉及复杂的法律问题，亟待通过立法进行规范。本文在介绍了国外的相关立法后，重点对我国的安乐死立法问题进行了论述并提出了具体的立法建议。     

“渐进式”学本数学课堂模式三部曲——以《公因数和最大公因数》教学为例

“学本课堂”的核心理念是“以学生为本,以学习为本”.学本有别于师本,体现了以学生为中心,而非以教师为中心;学本有别于教本,体现了以学习为中心,而不是以教为中心.“学本课堂”是一个循序渐进的过程,需要一个科学而完整的体系,笔者在多年的数学教学中致力于“学本课堂”的模式构建,探索出一套“渐进式”学本课堂模式.