中国采取“渐进式”经济体制改革原因简析

中国经济采取“渐进式”改革的原因是多方面的,而俄罗斯经济“激进式”改革失败的历史教训是中国采取“渐进式”改革所借鉴的因素之一;中国采取“渐进式”改革方式是符合本国国情的理性选择。     

农业科技企业组织变革对创新能力影响研究——以江苏企业为例

以江苏苏南、苏中和苏北60家农业科技企业为研究对象,采用回归分析方法,探讨组织变革对企业创新能力的影响。研究结果显示,组织变革是影响企业创新能力的重要因素,其中,激励变革对激进式创新和渐进式创新都会产生显著的正向影响,流程变革对渐进式创新产生显著的正向影响,结构变革对激进式创新产生显著的正向影响,而组织结构方面的变革对渐进式创新没有显著的影响作用,流程变革对激进式创新也没有显著的影响作用。     

供应商选择、搜寻策略与企业创新关系研究

利用167家中国制造企业的调查数据,运用层次回归法实证考察了企业不同创新模式下供应商选择、搜寻策略与企业创新的关系.研究表明:无论是效率导向的供应商选择(产品层面或运营层面)还是技术导向的供应商选择都与企业创新(渐进式和突破式创新)表现出显著的正向关联性.进一步研究发现:技术导向的供应商选择与市场搜寻策略相匹配不仅正向作用于企业的渐进式创新,还可以推动突破式创新的产生;而效率导向的供应商选择与关系搜寻策略相匹配主要影响的是企业的渐进式创新.     

数据备份策略分析研究

在数据备份领域,分析和研究了一些重要的数据备份策略,在分析其各自工作原理的基础上,对各种备份方式的特点进行了深入讨论和分析。     

渐进式变革：家校社协同育人的行动指南

江苏省张家港市围绕“建设高质量教育体系,办好新时代人民满意的教育”的区域工作目标,以渐进式变革思路与方式,以家校社协同育人“新理念的渐进式体认、新格局的渐进式路径、新蓝图的渐进式再构”综合改革为着力点。宏观处谋篇布局、顶层架构实施蓝图,中观处依法治理、调研取证,理性建构体系机制,微观处科学规划,分层分级分类设置实验项目,开发实验内容,积极探索行动策略,促使家校社协同育人体系的建设研究持续深入。     

渐进式跨国并购与知识转移效果的关系研究——以鸣志电器为例

中国企业通过跨国并购获取优势技术的知识转移过程中,可能遇到诸多阻碍因素,不同的并购方式可能降低这些阻碍因素对并购的负向作用。本文选取鸣志电器收购AMP进行案例研究,采用半结构访谈法分析其并购模式并总结,借鉴渐进式制度变迁理论,提出渐进式跨国并购的概念,对影响知识转移的前置因素进行梳理,逐层介绍各因素之间的影响关系,揭示了渐进式跨国并购对知识转移效果的影响路径。研究发现：基于原有合作基础的渐进式跨国并购通过某种强关系的建立,弱化了制度距离、知识距离对知识转移效果的负面影响,从而增强了双方的人际信任,通过情感信任和认知信任,构筑稳健的信任关系,而稳健的信任关系使得并购双方知识转让意愿和知识接受意愿更为强烈,减少阻碍因素的不利影响,知识吸收能力得以提高,进而提升知识转移效果。     

高中英语渐进式教学策略的多元探析

在高中英语教学中,教师要从学生的角度出发,结合学科属性,进行综合考量,引导学生由最基础、最简单的知识点着手,逐步深入知识的核心区域中,在多重积累中逐渐提升自身认知,锤炼多重能力。     

主题渐进式教学在小学数学教学中的运用

小学数学教学在教育教学方面占有很大比重,教师教育水平的高低在一定程度上体现着学生学习成绩的高低。因此,教师的教学方式在数学教学过程中显得尤为重要。在小学数学教学过程中,教师可以进行主题渐进式教学,这样可以起到意想不到的教学效果。主题渐进式教学能够很好地完成教学任务,使学生的学习成绩稳步提升。     

渐进式改革与协调式发展

党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会经济发展十个五年计划的建议》和九届全国人大四次会议通过的“十五”计划《纲要》，在全面分析当今世界大格局、大变化、大趋势带来的机遇和挑战的基础上，根据我国当前经济运行的实际和长远发展的需要，明确提出了坚持以发展为主题这一历史知识性命题，这充分体现了全党和全国人民发展经济、改善生活的迫切要求。