城市化进程中的乡村教育发展模式研究

城市化是包括我国在内的世界大多数国家已经经历或正在经历的社会发展趋势。它是由工业化发展引起的，伴随着现代化过程而产生的人口、政治、经济、文化、教育和思想等各个领域变迁演化的一种承前启后的历史分化过程。具体表现为：“是由乡村人口向城市人口的变迁过程，是由乡村经济 (农业经济为主 )向城市经济 (初期为工业经济、中后期为技术经济和知识经济 )的转化过程，是由乡村传统空间社区向城市现代空间社区的变迁过程，是宗族传统文化向市民现代文化的演化过程，是政治领域由村社权威系统 (亲选型、裙带主义 )向普选制度、党派制度和…     

声音

科学研究的过程,本身就是一个不断去伪存真、逐步逼近真理的渐进式过程。不盲从、不迷信、不跟风理应是科技工作者的职业特质,提出新理论、开辟新领域、探寻新路径理应是科技工作者的价值追求。     

市场导向对创新类型和产品创新绩效的影响

关于市场导向是否以及如何影响产品创新的实证研究结果并不一致,而且相关研究很少区分产品创新的类型,更缺乏来自出口企业的实证检验。基于220家我国制造型出口企业的问卷调查,本研究得出如下结论:(1)两种类型的创新和产品创新绩效都呈现显著的正相关关系,激进式创新的作用更为明显;(2)在出口市场导向的三个维度中,顾客导向和职能间协调对于激进式创新和渐进式创新具有显著的正向影响;职能间协调对激进式创新的影响更明显,顾客导向则更能显著促进渐进式创新;(3)职能间协调对于新产品绩效的总效应最大,顾客导向次之,而竞争者导向的影响并不明显。论文研究为中国制造型出口企业如何改善创新活动、提高产品创新绩效提出了重要的管理启示。     

渐进式改革与协调式发展

党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会经济发展十个五年计划的建议》和九届全国人大四次会议通过的“十五”计划《纲要》，在全面分析当今世界大格局、大变化、大趋势带来的机遇和挑战的基础上，根据我国当前经济运行的实际和长远发展的需要，明确提出了坚持以发展为主题这一历史知识性命题，这充分体现了全党和全国人民发展经济、改善生活的迫切要求。     

运用三环渐进式教学培养学生的数学问题意识

新课标明确提出培养学生"发现问题、提出问题、分析问题和解决问题"的能力。学生自己发现和提出问题是创新的基础。创新意识的培养贯穿数学教育的始终。本文阐述了运用"三环渐进式教学"模式,以学生为主体,培养学生的数学问题意识,进而培养学生学习数学的兴趣,达到有效教学。     

“互联网+”背景下高职院校信息素养渐进式培养模式与保障机制研究

“互联网+”背景下,信息素养已经成为社会生活中必备的素养之一,构建高职院校的信息素养渐进式培养方式有利于全面系统地提升学生的信息素养。文章首先梳理了国内外信息素养的研究现状,接着重点分析了信息素养内涵和重要性,并在此基础上构建了“信息素养入学教育—信息素养基础课程教育—信息素养融入专业课程教育—网络选修课拓展教育”分阶段渐进式的信息素养培养模式,最后从学校层面、教师层面、学生层面构筑了保障机制。     

试析我国利率市场化的渐进式改革

利率市场化是市场经济体制本身的内在要求。自我国加入WTO以后，作为我国银行业商业化运作基础的银行体系的利率市场化改革已经成为央行金融改革的一个必然的发展目标。由于我国现阶段仍不完全具备利率市场化的条件，所以利率市场化必须以渐进的方式进行。而如何在渐进式改革中顺利解决这些问题也就成了改革成败的关键。因此，根据国际经验．结合我国目前经济金融发展的实际情况，提出四点建议。     

高校教师评价体系变迁:性质与特征

高校教师评价体系的性质是一种公共合约。改革开放以来我国高校教师评价体系变迁的主要特征就是以高校职能发展、高等教育国际化和国际惯例为导向,以政府为制度供给主体的强制性、渐进式的制度变迁。     

现代工程训练与创新能力渐进式培养

以实现完整的育人功能为目标,以综合性及创新性为特征的现代工程训练,设置阶梯型多学科交叉融合的训练项目,遨游思维殿堂,使学生的创新能力得到渐进式提升。论文以"光机电一体化技术实训"课程为例推行多学科交叉融合的工程训练。对认知型训练,运用发散性思维+极限思维训练方法;对综合创新型训练,采用项目式的科学素养训练;对科技创新型训练,引入"大成智慧"教育思想,注重工程综合性与系统性,促进科学技术与艺术的结合。培养了具有社会责任的创新人才,可为其他高校的工程训练教学改革提供有益借鉴和参考。     

转型期中国传媒制度变迁的经济学分析--以报业改革为案例

本文借鉴有关制度变迁的经济理论,将改革开放以来处于转型期的中国传媒制度变迁梳理为四个阶段政府主导、以经营分配环节为突破口的"财政成本拉动型"的企业化阶段;由下而上、以新闻采编环节为突破口的"经济效益推动型"的市场化阶段;创新集团推动、以产业组织环节为突破口的"行政力量控制型"的产业化阶段;上下合谋、以培育市场主体为突破口的"政治与资本合作型"的资本化阶段.通过对四个阶段的考察分析,作者总结出我国传媒制度的改革是宪政框架内的"供给主导型"渐进式改革,具有诱致性变革和强制性变革相结合、依照成本高低进行连续边际调整等特色.本文总结的我国传媒制度变迁的历史轨迹与发展方向,对于今后传媒制度改革有较好的指导作用.